Количество информации, необходимое ребенку, зависит от его возраста. Старайтесь дозировать свои мысли, ведь если вы скажете больше, чем нужно, это повлечет еще больше вопросов со стороны малыша. Например, говоря об автомобильной аварии, сообщите пятилетке о том, что водитель плохо видел дорогу (он не надел очки, у машины не работали дворники и т.д.) и поэтому врезался в столб, а не потому, что он был пьяный. Ваши объяснения должны быть лаконичны и понятны.
О природных катаклизмах вам поможет рассказать детская энциклопедия в картинках. Причины их возникновения не настолько непонятны для ребенка, как тема смерти, например, на которую говорить с дошкольником не просто. С этой темой дети знакомятся с раннего возраста в сказках, на экране телевизора и в реальной жизни. Говоря о смерти животного, можно объяснить ребенку о том, что тело его любимой собаки перестало работать, дышать, а его душа продолжает жить, но мы ее не видим и не слышим. Будете ли вы говорить о том, где она живет и продолжает ли жить вообще, зависит, конечно, от ваших религиозных убеждений. Вы можете услышать от ребенка вопрос о душе. Я объясняю это понятие своему сыну так: душа – это наш характер, то есть наше отношение к миру и людям, то, как мы себя ведем, добрые мы или злые, послушные или нет.
«В этом возрасте дети еще не могут понять неизбежность смерти каждого живого существа, поэтому не стоит им об этом говорить», - говорит с теми семьями, которые посетила беда, Майкл Тоун (Michael Towne), специалист по работе с детьми, работающий в Медицинском центре Сан-Франциско (San Francisco Medical Center). Поэтому я объясняю детям, что, если они будут хорошо себя вести, будут добрыми и хорошими, то ничего страшного не случится.
Не стоит обманывать ребенка, что умерший человек или животное спит. В этом случае ребенок будет ждать его пробуждения, а не дождавшись, может бояться сам идти спать. Не нужно скрывать свои чувства как реакцию на произошедшее. И хотя не стоит всецело им предаваться, ребенок должен понять, что смерть это конец существования живого существа и горе для окружающих. Так мы учим ребенка быть осторожным и внимательным, например, переходя улицу, или воспитываем чувство сострадания и доброты. Иначе, грубо говоря, ребенок сможет раздавить божью коровку без всякого сожаления.