Выбираем оптимальную нагрузку. У родителей часто присутствуют две крайности: «Не дай Бог перегрузить ребенка» и «Забить сетку трафиком дополнительных занятий, чтобы не оставалось свободного времени на глупости». Напомню часто забываемую истину: все люди разные. Одному ребенку интересны и шашки и бальные танцы, и фехтование… и еще в музыкальную школу он успевает бегать в перерывах между олимпиадами по математике. У него хватает сил, желания и способностей.
Другой же с трудом «тянет» спортивную секцию два раза в неделю и кружок мягкой игрушки. Тут надо разобраться что к чему. Тип нервной системы у всех различается, может быть, нагрузки слишком велики? Может быть, нужно обратить внимание на здоровье – нет ли головных болей, повышенной утомляемости, в норме ли гемоглобин, доброжелательная ли обстановка в классе.
Если ребенок здоров – не надо равняться на более шустрых одноклассников, у каждого свой жизненный темп. Пусть выберет себе те занятия, что по душе. Пусть их будет не так много. Вторая проблема – в том, что малыш ни к чему не проявляет особого интереса. На любые предложения заняться чем-нибудь интересным в тематической секции равнодушно пожимает плечами. «да ну! Неохота».
Присмотритесь, чем он заполняет образовавшееся свободное время? Не слишком ли много в его жизни телевизора, мультиков, фильмов или компьютерных игр? Такой пассивный досуг имеет обыкновение «затягивать», вызывает определенного рода зависимость. Этого нужно избегать.
Автор:Тина Александрова