Мы плакали над страданиями Лены Бессольцевой из «Чучела», но эти истории из детских книг нас почему-то ничуть не задевали. Возможно, потому, что сами авторы не считали поведение героев чем-то дурным. Обижают? Травят? Ну что вы, перевоспитывают! «Республика ШКИД», Г. Белых и Л. Пантелеев Герои этой автобиографической повести — трудные подростки, которых учила уму-разуму школа-интернат имени Достоевского во главе с талантливым педагогом Викниксором. Понятно, что деликатностью выросшие на улице ребята не отличались, но авторы-шкидовцы, а вместе с ними и читатели уверены, что попадало только тем, кто заслужил. Частенько это были педагоги, не сумевшие поставить себя как следует. Книга изобилует веселыми сценами издевательств над «халдеями».У одного, например, прозванного за косящие глаза Графом Косецким, ученики крадут одежду во время купания, а пока он ищет ее, обстреливают желудями: _«Косецкому было и больно, и стыдно. Он, воспитатель, принужден сидеть нагишом и прятаться от мстительных воспитанников. Он знал, что так просто они его не отпустят». _ Дальше педагога ожидает новый сюрприз: _«Едва он открыл дверь, как прислоненная к косяку щетка и надетый на нее табурет с грохотом обрушились ему на голову. Косецкий не выдержал. Слезы показались у него на глазах, и, повалившись на кровать, он громко зарыдал». _ Экономка решает, что Косецкий сам вел себя не лучше ребят, и «предлагает замять всю историю и не доводить до сведения Викниксора». Другому, по кличке Крокодил, достается еще больше — ребята периодически устраивают ему «темную», бьют булавами и кочергой и презирают за слабохарактерность. _«Айвазовский поднял голову. Лицо сорокалетнего мужчины было мокро от слез. Жалость прошла, стало противно. — Тьфу… — плюнул Купец. — Как баба какая-то, ревет. А еще халдей… У нас Бебэ и тот не заплакал бы. Таких только бить и надо»._ Чтобы как-то отвлечь детей, директор выдумывает систему поощрений, но она не помогает. _«Вечно избиваемый, оплеванный Крокодил дошел до последней степени падения. Когда его избивали, он просил, умолял, чтобы его не били, извинялся… — Извиняюсь, — говорил он воспитаннику, который из юмористических побуждений наступал ему на ногу». _ В итоге профнепригодного педагога увольняют — сам виноват.«Приключения Незнайки и его друзей», Н. Носов Ладно, беспризорные дети, но и милые малыши-коротыши ведут себя не лучше. Главный объект для буллинга и троллинга — Незнайка, совершенно безобидный и абсолютно необидчивый фантазер. Приятели-коротышки постоянно потешаются над ним, обзывают, ругают и прогоняют отовсюду. Сам виноват — одевается как чучело, вечно попадает в какие-то истории. Особенно достается ему в конце книжки, когда выясняется, что воздушный шар придумал Знайка, а Незнайка всех обманывал. Незнайка прячется в лопухах до вечера, но когда вылезает, буллинг продолжается. «Малыши увидели его и стали кричать: — А, врунишка, и ты пришёл! Ну-ка иди расскажи, как ты вверх ногами летал! — Ну-ка расскажи, как ты облако вместо киселя съел! — закричал, подскакивая к нему, Пончик. _Незнайка страшно обиделся. Он повернулся и пошёл куда глаза глядят. Малыши кричали ему что-то вдогонку и смеялись, но он даже не слышал. Не разбирая дороги, он забрел на край города, наткнулся там на забор и набил на лбу шишку. Остановившись, он поднял глаза и увидел на заборе надпись: «Незнайка дурак»._ — Ну вот! — сказал Незнайка. — Уже про меня начинают писать надписи на заборах». Вступаются за Незнайку только девочки, да и то с оговоркой, что он должен исправиться и стать «честным, смелым и умным». А иначе можно будет с полным основанием получить по шапке, то есть по шляпе.«Серенький козлик», М. Зощенко Главным героем советских мальчиков и девочек был, конечно, Володя Ульянов. Честный и смелый, он не давал спуска никому, даже младшему брату Мите. Бедный мальчик плакал каждый раз, как слышал песенку про серенького козлика. Зачем ее настолько часто пели в семье — отдельная загадка. Но, конечно, Володя это так не оставил. «Маленький Володя, увидев это, обернулся к Мите, сделал страшное лицо и нарочно ужасным и громким голосом запел: _«На-па-али на-а коз-ли-ка серые вол-ки…»_ Тут Митя, конечно, не выдержал и зарыдал еще больше. _Старшая сестра сделала брату замечание, зачем он дразнит Митю. И на это маленький Володя ответил: _ — А зачем он боится? Я не хочу, чтоб он плакал и боялся. Дети должны быть храбрыми. Митя сказал: — Тогда я не буду больше бояться. Дети снова запели эту песенку. И Митя храбро спел ее до конца. И только одна слезинка потекла у него по щеке, когда дети заканчивали песенку: «Оставили бабушке рожки да ножки». Маленький Володя поцеловал своего младшего братишку и сказал ему: — Вот теперь молодец». И правда, молодец — иначе брату пришлось бы идти другим путем.«Рассказы», В. Осеева Истории Осеевой морализаторские как на подбор. Мораль нехитрая — добро побеждает зло и немного его воспитывает, сам погибай, а товарища выручай, иначе будешь один. Вот, например, мальчик из рассказа «Сторож» не дает детям в садике игрушки и скучает в уголке, пока дети вместе с воспитателем устраивают разбор полетов. « — Как мы хорошо играем! Как нам весело! — похвалились ребята воспитательнице. — А мне скучно! — закричал из своего угла мальчик. —Почему? — удивилась воспитательница. — У тебя так много игрушек! Но мальчик не мог объяснить, почему ему скучно. — Да потому, что он не игральщик, а сторож, — объяснили за него дети». Вот другой мальчик, Толя, жалуется матери, что его обижают. «Не жалуйся, надо самому лучше относиться к товарищам, тогда и товарищи не будут тебя обижать!» — объясняет мама и оказывается права. Толя помогает одному из товарищей, и тот зовет его играть. Мама еще одного ребенка, из рассказа «Кто наказал его», тоже оказывается принимающей и любящей женщиной. «Я обидел товарища. Я толкнул прохожего. Я ударил собаку. Я нагрубил сестре. Все ушли от меня. Я остался один и горько заплакал. — Кто наказал его? — спросила соседка. — Он сам наказал себя, — ответила мама».«Витя Малеев в школе и дома», Н. Носов Суд товарищей — вот то, что помогает нам стать лучше. Поэтому однажды утром троечник Витя обнаруживает в классе стенгазету с карикатурой на себя и обидными стихами. На просьбу снять листок автор карикатуры отвечает вполне в советском духе: _«Что же ты думаешь, я сам помещаю, на кого хочу? У нас редколлегия. Мы все вместе решаем. Глеб Скамейкин написал на тебя стихи и сказал, чтоб карикатуру нарисовали, потому что надо с подсказкой бороться. Мы на совете отряда решили, чтобы подсказки не было». _ Помогает решить проблему старший вожатый Володя. «Напиши, что ты исправишься и станешь учиться лучше, так что не нужна будет подсказка. Твою заметку поместят в стенгазете, а я скажу, чтобы карикатуру сняли», — советует он. Конечно, коллектив дает Вите шанс, а заодно и урок — как надо относиться к себе и другим. Давайте дружить в социальных сетях! Подписывайтесь на нас в Facebook, «ВКонтакте» и «Одноклассниках»! Фото: Depositphotos
