«Зона ближайшего развития»

Виднейшие психологи, изучавшие возрастные особенности ребёнка доказали – наибольший развивающий эффект даёт обучение в «зоне ближайшего развития» человека. Что это значит?

Дело в том, что «слишком лёгкий» учебный материал не даст необходимой почвы для развития ребёнка, не позволит мозгу осваивать новые навыки в полную силу. А еще существуют и так называемые «сензитивные», чувствительные периоды развития. Для родителей это звучит так – если малыш не овладел с вашей помощью связной речью к 5 годам, дальше это сделать ему будет неизмеримо сложнее. Школьная готовность непростой вопрос не только для родителей. На помощь семье будущего первоклассника приходят специалисты дошкольных учреждений и подготовительных курсов, на первом собеседовании в хорошую школу вашего ребёнка чаще всего также протестируют и вынесут вердикт – готов или нет обучаться по данной программе маленький школьник.

Психологи и логопеды создали целые батареи тестов для определения зрелости, до сих пор не утихают споры о возрастных нормативах развития человека. Ведь ребёнок так индивидуален! Для кого-то игра в шахматы в 5 лет абсолютная норма. А другой человек может начать играть только в 8 лет, но при этом в будущем стать международным гроссмейстером.

Имея большой опыт проведения вступительного тестирования, понимая ответственность перед семьей и ребёнком за верность вынесенного решения и правильность рекомендаций, я опираюсь на базовые знания возрастных закономерностей развития. Мировая психология, нейропсихология накопила достаточно знаний в детстве. Мне остаётся лишь быть очень внимательным наблюдателем, понимая и принимая то, что я увижу на очень важной встрече с маленьким человеком.

Читайте также:

Мнение логопеда: когда нужно начинать изучение иностранного языка