Какой здесь возможен контроль?

Контроль должен быть минимальным. Здесь важно следить, чтобы ребенок не тратил деньги на действительно вредные для него или окружающих вещи, но не руководить ребенком, чтобы он не тратил деньги «на всякую ерунду». Его деньги – пусть тратит, а если вы собираетесь указывать ему, что ерунда, а что нет – то не надо делать вид, что вы даёте ему деньги в его личное распоряжение.

Вы безусловно можете высказывать мнение по поводу его покупок и трат, обсудить их с позитивной или негативной оценкой. Но не надо давить, манипулировать, приказывать или указывать. Ваше обсуждение должно носить совещательный характер, мнение стороннего наблюдателя.

И конечно не лишним будет что-то посоветовать, помочь своим опытом. Порекомендовать какую-то систему или выступить в качестве «гласа разума», если вы видите, что ребенок собирается сделать трату, о которой потом скорее всего пожалеет. Но это всё на уровне рекомендаций, и ребенок должен знать, что он может делать по-своему, не слушая вашего совета. То есть вы должны ему это прямо дать понять, сказать напрямую – «ты можешь делать как считаешь нужным, но если разрешишь, я расскажу как бы делала я», «ты можешь сейчас это купить, если очень хочешь, но ты правда уверена, что потом не будешь жалеть? Может вспомнишь, вчера ты нашла такой набор красок, который хотела, на него не хватит если потратишь сейчас».

Если у ребенка возникают трудности – помогите ему. Но не увлекайтесь быть неизменной «палочкой-выручалочкой» дать лишние деньги разок другой если ребенок не рассчитал расходы – нормально, постоянно превышать лимит – вредно. Или более строго отнеситесь с этому вопросу и пусть ребенок учится расходовать средства или пересмотрите изначальный лимит, возможно его нехватает.