Ребенок не хочет идти в детский сад — что делать

Чтобы детский сад ассоциировался у ребенка с весельем и радостью, недостаточно найти хороших педагогов и убедиться, что в саду есть интересная развивающая программа. Очень важно, чтобы воспитатели имели под рукой надежный план, как помочь малышу быстрее влиться в коллектив и обучение. Родители со своей стороны также должны проявлять активное участие в жизни малыша. Ошибкой будет сепарироваться от ребенка и переложить всю ответственность за адаптацию на воспитателей. Только слаженная работа педагогов и семьи поможет малышу привыкнуть к садику без капризов и слез. О распространенных ошибках адаптации к новым людям и распорядку мы попросили рассказать Холли Робертс, эксперта по британскому образованию и основательницу британского детского сада Britannia School в Москве (@mrsroberts.ru). Холли работает с детьми уже более 16 лет и знает как сделать так, чтобы малышу хотелось с утра бежать в детский сад, а вечером не хотелось уходить домой.Итак, что же может помешать мягкой адаптации? Резкая разлука с родителями Одной из главных стратегических ошибок родителей может стать желание побыстрее дистанцироваться от ребенка. Некоторым детям требуется присутствие близких в первые дни и даже недели пребывания в группе. В моем детском саду родители или опекуны находятся неподалеку не менее пяти учебных дней и могут оставаться вблизи ребенка до тех пор, пока он полностью не адаптируется. Такой процесс вызывает наименьший стресс и обеспечивает мягкую долгосрочную интеграцию ребенка в учебный процесс.Например, в моей практике был такой случай, что малышу 2,5 лет требовалось присутствие мамы постоянно – разлука вызывала слезы и расстройство. Совместно с родителями мы разработали стратегию адаптации и начали «отпускать» маму постепенно, практически на метр в день. Сначала она присутствовала в классной комнате в зоне видимости ребенка. Через несколько дней ожидала его уже в коридоре, но он постоянно проверял, на месте ли она. Затем смогла сидеть во время занятий в холле детского сада, а ребенок приходил к ней проверить, не ушла ли она в перерывах между занятиями. Еще спустя какое-то время по договоренности с малышом женщина начала отлучаться – в магазин / попить кофе / встретиться с подругой, но всегда предупреждала, в какое время вернется в детский сад.Постоянное присутствие родителей ему больше не требовалось. Излишняя эмоциональность родителей и отсутствие доверия воспитателям Бывают «артисты», устраивающие «концерты» исключительно перед родителями, но ведущие себя совершенно спокойно сразу после их ухода. У нас был случай, когда мальчик четырех с половиной лет проворачивал это неоднократно. Педагог показывал родителям видео, на которых ребенок с удовольствием участвует в занятиях и радостно играет со сверстниками, когда не видит маму или папу. Уже были видны результаты совместной работы педагогов и родителей по адаптации этого ребенка. Он с каждым днем все легче и легче «отпускал» родителей по утрам. И тут он, как врожденный психолог, решил проверить семью на прочность и попросил не вести его в детский сад только один день, чтобы он смог остаться дома с мамой. Несмотря на советы педагогов, родители посчитали, что один пропущенный день – это не страшно, и разрешили ему остаться дома. Ребенок понял, что простой манипуляцией добился нужного ему результата, и больше родители не смогли его привести в детский сад.Если вы будете действовать вместе с профессионалами, которые видели множество подобных адаптаций, прислушаетесь к их мнению и направите усилия на достижение общей цели, результат не заставит себя ждать. Отсутствие постоянного режима дня Стабильная рутина (когда малыш точно знает расписание дня и все действия изо дня в день повторяются приблизительно в одно и то же время) важна для адаптации. Для детей день в детском саду может быть слишком насыщенным, а начинается он рано. Поэтому время дома не должно быть перегружено дополнительными занятиями, а спать ребенок должен ложиться не позже 9-10 вечера, чтобы к подъему утром в детский сад он хорошо отдохнул. Если ребенок ложится спать в 11-12 часов ночи, ему будет сложно привыкнуть к детскому саду из-за усталости и недосыпа.Отсутствие наглядного расписания Помните сцену во второй части Гарри Поттера, когда главный герой оказывается в доме Уизли и настенные часы переводят стрелки с фотографиями детей с деления «Каникулы» на отметку «Школа»? Эта волшебная вещь помогала членам семьи всегда знать, где находятся их близкие. В мире маглов, конечно, такого чуда нет, но тем не менее наглядное расписание очень важно для многих, и особенно для дошкольников.Попросите педагога дать вам расписание дня, которое отражает, что дети делают на занятиях. Дома вы можете красиво оформить его на пробковой доске, магнитном планере или белой доске «пиши-стирай». Потом вы сможете каждый день проговаривать распорядок дня с ребенком до прихода в детский сад. Запрет приносить игрушки и другие вещи из дома в детский сад Любимая игрушка или другая вещь, принесенная из дома, помогает ребенку, особенно малышу 2-4 лет, чувствовать себя в садике более комфортно.Во-первых, это важная часть социализации – дети любят показывать друг другу плюшевых питомцев, куклы, машинки и фигурки супергероев. Во-вторых, игрушка или любой другой предмет из дома – даже подушка или кружка помогают ребенку успокоиться и почувствовать знакомую атмосферу. Одна из моих учениц приносила с собой фотографию своей семьи и хранила ее у себя в кармане. Резкая смена питания с домашнего на детсадовское Обед вне дома — часто большой стресс для детей, особенно привередливых к еде. Худший вариант для таких малышей — резкий переход с привычной домашней пищи на стряпню детсадовских поваров.Это даст вам возможность, во-первых, заранее обсудить с малышом, чем он будет питаться вне дома, во-вторых, ввести часть блюд в домашний рацион — и избавить малоежку от страха перед незнакомой едой. Фото: Depositphotos