Российский эксперимент

Удивительно, но этот проект, «Дизайнерская платформа» – инициатива людей, казалось бы, совсем не связанных с темой школы. Двух молодых девушек, социолога Марии Вейц и арт-менеджера Анны Биткиной, которые вместе создали некоммерческую организацию «Творческое объединение кураторов» (ТОК). Они работают в сфере современного искусства не только лишь «ради искусства». Основная тема – социально ориентированные проекты, паблик-арт, образование. Проекты, которые нередко позволяют вовлекать местные сообщества в решение локальных проблем через искусство.

Именно ТОК привезли всю международную команду архитекторов, в том числе и бойкого Расмуса Йоргенсона. Среди участников «Дизайнерской платформы»: Швеция, Норвегия, Финляндия. Архитекторы из России в свою очередь также посетили скандинавские школы перед тем, как отправиться генерировать идеи для питерской школы. Проект «Дизайнерская платформа» поддержали организации сотрудничества северных стран, посольства и консульства.

Анна и Мария проводят в школе № 53 фокус-группы. «Золотых гор», то есть целиком обновить здание, детям не обещают. Но если всё получится – на основе их пожеланий, а также пожеланий учителей и родителей дизайнеры создадут небольшой проект «улучшающий» среду типовой двухэтажной серой постройки. После чего уже под «выбранный» проект ТОК и администрация школы будут совместно искать финансирование.

Сейчас самая бурная стадия – исследования проблем школы и генерирования идей, способных эти проблемы решить. Говорит директор школы № 53 Елизавета Баденская:

 «Сейчас мне кажется, что я смогла бы искать финансирование, согласовывать со всеми инстанциями тот проект, который подойдёт. Да, я понимаю, что, возможно, придётся в чём-то изменить свои взгляды. Новое, необычное и креативное часто вызывает отторжение. Но это интересный проект, возможность изменения школы и главное – в процесс этих изменений вовлечены и учителя, и ученики, и родители. Конечно, основное для нас – безопасность детей, поэтому все «задумки» должны быть согласованы с законом, с нормативной базой. Если говорить о средствах, то в 2013 году нам пообещали субсидию на установку забора вокруг школы. Если решение проблемы двора будет предложено, то возможно, мы сможем использовать эту субсидию».

Комитет по образованию  Санкт-Петербурга посоветовал школу №53 в качестве «экспериментальной площадки» для проекта. Явные проблемы с пространством плюс готовность коллектива школы двигаться в сторону изменений. При этом гости из северных стран говорят, что со школой можно работать и всё не так уж плохо – по крайней мере, не так страшно, как им описывали.  

Яркий кусочек в школе – рекреация для младших.

3 из 6

Дизайн отражает культуруКак видят школу дети
Семейный гороскоп