Это не чудо, это вполне реально. Прежде всего, студент должен четко понимать, зачем ему знать язык на уровне В2 через год? Просто для сертификата? Или сертификат позволит что-то получить? Я рекомендую концентрироваться не на привычных для нас уровнях, а на том, что нам даст этот уровень. Дело в том, что очень много людей хвастаются, мол, у меня В2! А по факту человек даже говорить не умеет нормально и этот В2 никаких изменений в жизнь не принес. Я, например, своих целей добилась и с уровнем А1 – переехала в Германию. Дальше в Вене через полтора года получила сертификат В2. Дальше не пошла. Не нужно было. У меня все получалось и с этим уровнем. Так что я всегда шучу: среди всех наших преподавателей немецкого языка немецкий язык я знаю хуже всех.
Что касается вопроса, как построить работу.
1. Цель и сроки: для чего и на когда нужен иностранный язык
2. Выделить на занятия по 2-3 часа в день ежедневно
3. Постепенно переводить все свои мобильные устройства на изучаемый язык
4. Переходить на поиск информации в интернете не на русских сайтах, а на сайтах изучаемого языка
5. Ежедневно переводить или находить эквивалент своих мыслей и фраз на изучаемый язык. Это упражнение позволит не только быстро набрать словарный и фразовый запас, но и позволит быстрее учить новые темы грамматики. Ведь если что-то так хочется сказать в условном наклонении, это условное нужно выучить. И вот тут-то срабатывает интересная вещь: оказывается, что те сложные темы, которые обычно выносят в самый конец курсов, года через 2, когда голова уже не соображает, а вера в свои силы иссякла, нужны нам уже сейчас, ведь мы на них говорим. Поэтому классическое разделение тем на уровни – это ровным счетом бесполезная вещь. Я не говорю о том, что на первом занятии человека можно ошарашить сразу согласованием времен, если он даже местоимений не знает, но когда у человека есть база (а для нее нужно не так-то и много), человек в состоянии выучить любую тему. Не даром же мы Homo sapiens — человек разумный.