Многие взрослые, прочитав все вышесказанное подумают: «Все делаю правильно: и вслух читаю, и книжки вместе выбираем, и библиотека в доме есть, и все в семье любят провести свободное время за интересным произведением, а вот мой шестилетка отказывается читать сам, хотя слушать очень любит».
Что делать? Есть разные «хитрые» приемы приобщения к чтению дошкольника. Вот один из них. Вы читаете ребенку ну очень интересную книжку. Вдруг, на самом интересном месте, мама вспомнила о важном деле на кухне. Быстрым шагом она уходит и сообщает, что дочитает эту книгу завтра. Ребенок недоволен, требует продолжить. Мама никак не может продолжить (проявите стойкость и терпение). Тогда выхода нет, и малыш продолжает читать сам: очень хочется знать, что дальше происходило с героями художественного произведения. Этот прием подходит для тех детей, кто уже хорошо читает, но желания это делать, у него нет.
Еще один прием. После начала совместного чтения, взрослому вдруг срочно нужно выполнить какую-то работу по дому. Например, маме приготовить ужин или погладить платье. Мама просит ей помочь. Она говорит, что если во время работы малыш будет ей читать, то она быстрее завершит все дела, потому что книжка ну очень интересная и ей тоже хочется узнать кто же победит Кощея Бессмертного. Процесс должен быть не очень долгим, чтобы хватило детского терпения. Такой прием можно использовать несколько раз в день.
Еще можно писать ребенку записки от лица сказочного героя с обещаниями какого-то сюрприза и многое другое.