6 ошибок, которые допускают родители при обучении ребенка чтению
Обучая ребенка чтению, родители нередко делают ошибки, на исправление которых педагоги и логопеды тратят потом не один месяц. Именно поэтому мы попросили специалистов по детской речи и психологов подробно рассказать, чего следует избегать родителям, когда они делают первые шаги в этом нелегком деле.
Комментирует логопед Мария Виноградова клуба «ПравоНалево»:
Ошибка №1. Преждевременное обучение ребенка чтению
Многие мамы легко поддаются новому веянию — раннему обучению чтению ребенка дошкольного возраста (до 3-4 лет). Не разбираясь в пользе дела, они стремятся отдать своих крох на развивающие занятия или используют специальные методики дома.
В чем же таится опасность и вред раннего обучения чтению? Давайте разбираться.
Мозг малыша с рождения проходит несколько стадий развития. Первая — это развитие дыхательной системы и пищеварения, далее — двигательное развитие, и только потом происходит созревание эмоциональной сферы и совершенствование мыслительной деятельности.
Так вот, возраст до 3-4 лет — это активное двигательное развитие, именно оно преобладает на данном этапе.
И если взрослый пытается поменять его на совершенствование мыслительных процессов, воли, то со временем ребенок просто потеряет интерес (точнее, не сформирует его к нужному времени) к учебной деятельности.
Также у малыша наблюдается перегрузка нервной системы, снижается гибкость и пластичность мозга (ребенок сам должен придумывать новые способы действия с предметами и игры, какими бы нелепыми и странными они ни казались взрослым). Впоследствии возможны проблемы с самооценкой: ребенок будет неловко чувствовать себя в ситуации неуспеха и постоянного сравнения.
Комментирует логопед школы №1354 Галина Юрьевна Погосян:
Ошибка №2. У родителей быстрая смазанная речь
Что такое обучение чтению? Это соединение слухового и зрительного анализаторов. Изначально восприятие языка у нас происходит через восприятие фонемы — буквально, звука, который попадает к нам в ухо. И самая главная ошибка при подготовке детей к обучению чтению — быстрая смазанная речь взрослых.
Когда ребенок слышит вместо четких звуков «кашу» из звуков, у него будут проблемы с их различением.
А впоследствии и с обучением чтению.
Ошибка №3. Неправильное обучение ребенка алфавиту
Родители, желая быстрее научить ребенка алфавиту, делают грубую ошибку, которую потом сложно исправить.
Они начинают обучение именно буквам, а не звукам. Показывают на букву и говорят: «Это буква "мэ" или "эм", это буква "рэ" или "эр"». Усваивая таким образом буквы, ребенок затем будет читать слово «мама» так: «эм-а-эм-а» или «мэ-а-мэ-а».
Так что важно на самых начальных этапах учить ребенка звуко-буквенному анализу правильно. Это можно делать с помощью игры в города или в слова.
Кроме того, необходимо обращать внимание дошкольника на слоговую структуру слова, чтобы он знал последовательность слогов.
Для этого надо отстукивать ритмы в ладоши или по столу. Например, «мо-ло-ко». Если ребенок плохо воспринимает речь на слух, для отстукивания можно использовать бубен.
Ошибка №4. Неправильный выбор методики для обучения
Одна из популярных методик, по которой сейчас работают многие педагоги и занимаются мамы, — методика Николая Зайцева. Ребенку показываются кубики с разными слогами, называются эти слоги, и таким образом идет обучение.
И, надо сказать, обучение чтению с помощью этих кубиков происходит достаточно быстро. Ребенок быстро схватывает, начинает читать. Но вот беда: часто дети, которые учатся читать по этой методике, не соотносят прочитанное слово с предметом. Получается, что он быстро читает, но смысл слов не понимает.
Методика Зайцева хороша, если вы хотите увеличить скорость чтения у детей, которые уже умеют читать.
Но если мы собираемся научить дошкольника читать, то лучше придерживаться традиционного метода через звуко-буквенный анализ, слоговое чтение и сопоставление слова с картинкой.
_ Комментирует клинический психолог Мария Левицкая клуба «ПравоНалево»:_
Ошибка №5. Психологическое давление
Нередко родители сравнивают своего ребенка с другими детьми. Одним из критериев оценки становится умение читать. Старшее поколение забывает, что процесс познания у дошкольников долгий и трудоемкий.
Мамы и папы, бабушки и дедушки начинают требовать быстрых и хороших результатов с помощью запугивания, угроз, ультиматумов. Ребенок постоянно слышит:
«Тебе 5 лет! Ты должен уже уметь читать!», «Не научишься читать — в школу не возьмут!» и т.д.
А ведь любое обучение, в том числе и чтению, должно быть комфортным как для ребенка, так и для родителя, приносить обоим удовольствие, пробуждать интерес. Только при благоприятных условиях у ребенка появится желание научиться читать и понять тяжелый мир букв и звуков, получать знания из книг.
Ошибка № 6. Отсутствие культуры чтения в семье
Если родители научили малыша читать буквально с пеленок, это еще не означает, что он будет с удовольствием читать книжки на протяжении всей жизни. Научить читать не достаточно для того, чтобы малыш продолжал самостоятельно и с интересом совершенствовать свои навыки.
Здесь нужен комплексный подход, в том числе и личный пример родителя.
Ребенок подражает маме и папе буквально во всем. А значит, завидев кого-то из родителей с книгой, он непременно повторит это.
Поэтому, если в семье решили учить дошкольника чтению, важно:
- читать вслух, устраивать семейные посиделки с книгой;
- слушать аудиокниги;
- читать книги самим, обсуждать их.
Без соблюдения последнего условия взрослым вряд ли удастся по-настоящему привить ребенку любовь к чтению. Ведь если в семье не принято читать книги, то ребенку будет сложнее развить интерес к чтению.
Фото: Shutterstock.com