Л.В. Казакова:
«Чаще всего давятся дети, которым долгое время давали только пюреобразную пищу.
Некоторые давятся всем из-за особенностей созревания нервной системы. Такие малыши вдохновенно тянут себе в рот любую еду и выплевывают, и делают это довольно долго. Постепенно это проходит.
Когда дети начинают есть еду, надо подбирать крупные куски с таким расчетом, чтобы ребенок быстро их не разламывал, большие куски приходится изо рта забирать. Мелкие крошки сначала отщипываются взрослыми, а с 7-8 месяцев у малышей формируется умение брать мелкие крошки двумя-тремя пальцами.
Никогда не оставляйте малыша одного с едой.
Не надейтесь на ниблер, известны случаи, когда малыш начинал давиться его содержимым, потому что отошла сеточка.
В ситуации, когда кусок еды попадает в дыхательные пути - а это чаще бывает, если человек отвлекается на разговор, смех и другую деятельность, помогает метод Хаймлиха, желающие могут его изучить на курсах первой помощи для родителей, например, на таких http://www.allsafety.ru/school/adult_parents.html
Рекомендую также всем родителям, начинающим прикорм малыша прочитать базовую информацию о прикорме на сайте ВОЗ (там нигде не написано, что первое блюдо прикорма обязательно кабачковое пюре), книгу испанского педиатра Карлоса Гонсалеса «Мой ребенок не хочет есть, а также, при возможности "Baby-led Weaning – Helping Your Baby to Love Good Food" Gill Rapley , Tracey Murkett. Замечательно описано введение прикорма в книге «Искусство грудного вскармливания».
Комментарий Анастасии Викторовны Ботневой, педиатра, врача высшей категории, Университетская детская клиническая больница МГМУ им. Сеченова:
«Педагогический прикорм пользуется большой популярностью у современных мам, а особенно у тех, кто собирается долго кормить грудью. Как врач-педиатр, не имею ничего против этой тенденции. Но и никакой особой пользы от педприкорма, признаться, не вижу.
Какие-то принципы этого подхода я считаю здравыми и правильными. Например, начинать прикорм только тогда, когда ребенок к этому готов, а не когда велят усредненные таблицы. То есть не раньше, чем ребенок сможет самостоятельно сидеть, брать в руку ложку и вообще перекладывать предметы из руки в руку, а также начинает живо интересоваться содержимым тарелок родителей и охотно есть.
Я за педприкорм в тех семьях, где родители правильно питаются и покупают качественные продукты. Если мама и папа едят пельмени и закусывают сосисками, то педагогический прикорм точно ни к чему.
Если же питание качественное, то, конечно, можно предлагать ребенку микродозами из родительских тарелок. Но, опять же, этот метод только для детей на грудном вскармливании и при условии, что у мамы много молока: так ребенок сам сможет добрать недостающей еды и микроэлементов.
Вообще, я за то, чтобы на первых порах вводить по одному новому продукту в неделю: брокколи, кабачок, яблоко, а в Европе, вообще, прикорм рекомендуют начинать с авокадо. Давать ровно столько, сколько съест малыш. Не уговаривать, не отвлекать мультиками, чтобы не формировались неправильные пищевые привычки. Далее сроки ввода новых продуктов сокращаются, а «молочка» и все «аллергены» начинаются ближе к трём годам.
Резюмируя, я за смешанный подход: чтобы ребенок получал традиционную схему ввода пюрированных моногенных продуктов и в то же время знакомился с едой в микродозах из родительских тарелок, чтобы развивался вкус».
Первый год ребенка: что действительно важно
Запоры у грудничков - это нормально? Как справиться