Проблемы лучше решать по мере их поступления, не пытаясь хвататься то за одно, то за другое. Постарайтесь научить школьника полностью сосредотачиваться на одном предмете, а к другим переходить лишь тогда, когда на предыдущем этапе всё сделано.
При этом и сами старайтесь не отвлекать ребенка без веской на то причины. Помыть посуду за собой, безусловно, важно, но ради этого не стоит жертвовать физикой или литературой. Тарелки могут подождать некоторое время.
Автор:Олег Ардашев