Ситуация 2: разбросанные вещи

Как часто я говорю детям о последствиях их неправильных действий? Постоянно. "Если ты не почистишь зубы, они выпадут!", " Надо надеть теплую шапку, иначе ты заболеешь!" и еще много "если", "надо", "должен", а также "почему" и "потому".

Мое желание: хочу предостеречь ребенка от всевозможных ошибок и их последствий.
Новая стратегия: пусть будут сюрпризы.

Конечно, о последствиях, угрожающих безопасности детей, нужно им сообщать, но в других случаях пусть это будет для него сюрпризом.

"Вместо того, чтобы требовать от ребенка в сотый раз не бросать портфель где попало, спрячьте его", - говорит Лиа Клангнесс (Leah Klungness), доктор философии, автор книги "Мать-одиночка" («The Complete Single Mother»). Когда ребенок спросит, где его портфель, ответьте вопросом: "А где ты его оставил?".

"Многие родители удивляются такому подходу," - продолжает Клангнесс, "ведь роль родителя должна заключаться в помощи своему ребенку, а в данном случае у него может возникнуть чувство паники и замешательства, так как он не может найти свою вещь. Но не стоит пугаться. Подождите минут 15 и верните портфель. Теперь, когда вы завладели вниманием ребенка, сообщите ему, что если в следующий раз он не положит свой портфель на нужное место, последствия могут быть гораздо хуже. Не уточняйте, какие, пусть это будет сюрпризом. И когда такая ситуация повторится, вместо того, чтобы спрятать портфель, лишите ребенка компьютерной игры или игры в футбол в качестве наказания".

Теперь, когда сын не уберет свои рисунки в нужное место, пусть будет готов к сюрпризу: младший их просто порвет.