Двадцать минут тишины необходимы каждому родителю: спокойно поговорить по телефону, приготовить обед, да просто выпить чашку кофе, никуда не подскакивая. И для этого нужно найти занятие, которое увлечет маленьких детей, а родителям даст немного времени для себя. Чем занять детей, чтобы родители немного отдохнули? Всякий раз, когда слышу слова: «Мой ребенок может часами катать машинки!» (наряжать кукол, собирать пирамидку, строить башни из кубиков), ловлю себя на мысли, что «часами» - это бессовестное преувеличение. В моем окружении все больше встречаются малыши, способные увлечься одним делом максимум на двадцать минут. По истечении этого времени годовалый ребенок дергает маму за руку и требует внимания, двухлетка несется к родителям с новой порцией лото-домино-мозаики, чтобы ему поскорее составили компанию, а трехлетка выучивает выражение «мне скуууучно». Но эти двадцать минут тишины необходимы каждому родителю: спокойно поговорить по телефону, приготовить обед, да просто выпить чашку кофе, никуда не подскакивая. И для этого нужно найти занятие, которое увлечет маленьких детей, а родителям даст немного времени для себя. Вот какие «увлекаторы» действуют в нашей семье.Чайные пакетикиНастоящим хитом нашего сына Марка в возрасте одного года были чайные пакетики в фольге. Не знаю, какую именно моторику они развивали, знаю лишь, что сын без моего влияния придумывал вариации игр с ними: перекладывал в коробке, раскладывал в произвольном порядке на полу, разбрасывал, прятал, просовывал в окошки сортера.Как только он научился уверенно стоять и ходить, мы начали привлекать его к мытью посуды. Сначала Марк тренировался на своей игрушечной посуде, затем ему доверили мыть твердые фрукты и овощи: яблоки, апельсины, огурцы. А ближе к трем годам он устраивал в мойке первые химические опыты: смешивал воду с мукой и делал хитрый мыльный раствор, который называл «кефиром». Большинство детей старше полугода получают от родителей карт-бланш на игру с кастрюлями и кухонными принадлежностями. Стучащее и звонкое действо, конечно, не гарантирует тишину в доме, но можно уменьшить громкость, если вместо ложек выдать музыканту деревянные лопатки, а вместо кастрюль пластиковые контейнеры, которые к тому же удобно вкладывать друг в друга или сооружать из них пирамиду.Двухлетний Марк очень любил ключи. Практически каждый родственник пожертвовал для него тогда из запасов какой-нибудь ненужный ключ, а особенной популярностью пользовался ключ, привязанный к толстой шариковой ручке. Вооружившись партией из 6-7 ключей, Марк находил в доме узкие отверстия, в которые вставлял ключи. Как правило, «скважинами» становились отверстия между ящиками комода и щели между дверью и косяком. Правда надо признаться, что однажды в процессе пострадала пара очень нужных ключей от дома. Но это уж мы сами виноваты – оставили связку на видном и очень привлекательном месте. Местонахождение тех ключей до сих пор остается для всех тайной.Редко какой домашний холодильник не украшают магниты. У нас их тоже много, и с их помощью Марк мастерит затейливые коллажи. Однажды мы показали, как с помощью магнитов крепить на дверцу рисунки, так теперь у нас нет необходимости мыть холодильник снаружи, потому что на нем нет свободных от детских рисунков сантиметров.Большущую банку с пуговицами мы обнаружили в бабушкином доме. С этими пуговицами когда-то играла и я. Но девчачье любование и перекладывание перламутровых пуговок Марку, конечно, оказалось не по душе, а вот нанизывать пуговицы на проволоку так, чтобы получалось разноцветное ожерелье, ему понравилось. Опытным путем было установлено, что за два ожерелья можно сварить борщ.Слово «гигантюра» Марк узнал из мультфильма «Лунтик» и очень давно хотел попробовать ее нарисовать. Оказалось, что рисование гигантюры – одно из самых увлекательных занятий прежде всего потому, что полем служит не стандартный альбомный лист, а как минимум ватман формата А1. И, чтобы заполнить его тематическим рисунком, требуется не меньше получаса усердной работы (и это только если работать гуашью). Вместо ватмана можно брать ненужные рулоны обоев или икеевскую бумагу для мольбертов. Изюминка этого занятия в том, что детей очень привлекает большой размер полотна.Тот же мультфильм подсказал Марку идею рисования на бумажных тарелках. Ох, как сложно оказалось найти бумажные тарелки в магазинах по соседству, везде продавались лишь пластиковые. Наконец, мы забрели в кафе-пирожковую, где, объяснив продавцу свою проблему (сын подтверждал глубину проблемы междометиями и буравящим женщину взглядом), всего за десять рублей мы стали обладателями пяти белых бумажных тарелок, которые за два вечера Марк превратил в красоту.Недавно я показала Марку, как пользоваться лупой, и он пришел в такой восторг, что долго ходил по дому, изучая, как маленькие предметы через стекло лупы становятся большими, и указывал мне на соринки, которые прячутся в ворсе ковра. Особенное удовольствие от игры с лупой он испытывает, когда, вооружившись ею, ищет многочисленных героев в популярной книжке «Где Уолли?».Наклейки всегда хороши, но нас еще выручает набор разноцветных стикеров разного размера. Двухлетний Марк украшал такими стикерами стол и шкаф, а четырехлетний – делает всевозможные геометрические аппликации.В три года мы показали Марку, как точить карандаши. Постепенно он овладел этим искусством так, что мог самостоятельно точить собственные разноцветные карандаши. Тогда он переключился на подставку с карандашами на папином письменном столе. Теперь папины карандаши искусно заточены с двух сторон. Но папа не имеет претензий. Разве что к стружке, которую он однажды обнаружил на клавиатуре ноутбука. Не забывайте закрывать ноутбук, вот что я хочу сказать. Мир канцелярских принадлежностей, вообще, очень занимателен. Четырехлетнего Марка мы научили пользоваться дыроколом и степлером. Показав, как не пораниться и быть аккуратным, мы оставили сына наедине с квадратным блоком бумаги для записи и степлером, а также с несколькими листами формата А4 и дыроколом. Через некоторое время ребенок предъявил нам канцелярские шедевры. Осваивая ножницы, ребенок проходит путь от резания листа на крупные и мелкие полоски, до вырезания картинок из ненужных журналов и самостоятельного составления коллажей из них. Так что ножницы всегда пригодятся.А вот наше самое недавнее ноу-хау: прятать буквы. Вообще-то эту игру придумал сам Марк, но она нам так понравилась, что мы играем в нее по очереди. Это просто: нужно достать буквы из азбуки (у нас мягкий пазл, но прекрасно подойдет и деревянный) и спрятать их в разных видимых местах дома. Ребенку быстро наскучит искать, если буквы спрятать слишком хитро, поэтому мы раскладываем их на доступных поверхностях. Найденные буквы Марк вставляет в окошки пазла, заполняя все до одного. В русском языке букв, как известно, тридцать три, поэтому процесс поиска занимает гораздо дольше пяти минут. Сколько точно – мы не подсчитывали. Но вот сейчас, пока сын искал буквы, я написала ровно половину этой статьи.
Ребенок-интроверт часто замкнут, молчалив, задумчив, чувствителен и обидчив. Как воспитывать «трудного» отпрыска, – читайте на Letidor.ru. Если ваш ребенок молчалив, мечтателен, обидчив, не любит многолюдных компаний и большую часть времени предпочитает находиться в одиночестве, не называйте его букой, не пытайтесь растормошить и заставить быть более коммуникабельным. В данном случае с большой вероятностью можно утверждать, что вы воспитываете интроверта, к которому нужен определенный подход.Как определить, что ребенок – интровертВ психологии принято делить людей на экстравертов (общительных, склонных заряжать внутренние аккумуляторы от внешних источников) и интровертов (замкнутых, восстанавливающих сила за счет собственных ресурсов). Такую классификацию по типам личности ввели психологи Карл Густав Юнг и Ганс Юрген Айзенк. Итак, интроверты. Они проявляют свои особенности в раннем детстве. Понаблюдайте за ребенком. Ребенок – интроверт, если: · Сосредоточен на своем внутреннем мире, уходит в себя и способен часами молча что-то обдумывать, о чем-то мечтать · Не любит находиться в обществе, сторонится больших компаний, не заводит много друзей · Предпочитает находиться в одиночестве, запирается в собственной комнате, возводит стены из подушек или строит маленькие уютные домики из книг и коробок, чтобы потом в них спрятаться · Раним, обидчив, сентиментален, чутко реагирует на настроение окружающих и общую атмосферу в доме · Пассивен, не любит постоянно находиться в движении, избегает шумных активных игр · Зачастую проявляет неуверенность в своих способностях · Не делится переживаниями, не обсуждает случившееся, не проявляет эмоции · Склонен к творческой деятельности: рисует, лепит, мастерит поделки Ребенок, погруженный в себяПринято считать, что раз интроверты замкнуты и нелюдимы, то и в общении они не нуждаются. Это не так. Каждый человек – социальный элемент. Именно контакт с другими людьми позволяет нам черпать информацию об окружающем мире, перенимать чужой опыт и делиться своим. Ребенку чувствовать себя частью социума особенно важно, ведь процесс познания у него – на начальном этапе. Часто модель поведения ребенка формируется в процессе коммуникации со сверстниками или со взрослыми: родителями, воспитателями, учителями. Детям-интровертам контакт с окружающими так же необходим, как и экстравертам. Вопрос лишь в том, насколько насыщенным и продолжительным будет это общение. Важно осознать, что длительное пребывание интроверта в социальной группе приводит к тому, что его внутренние ресурсы иссякают. Ребенок чувствует дискомфорт, еще больше замыкается в себе, ищет уединения, втягивает голову в плечи и всячески избегает вступать в диалог. Как уже говорилось, интроверты подзаряжают свои обесточенные батарейки, пользуясь внутренними ресурсами. Это значит, что ребенка нужно на время оставить в покое, дать ему возможность привести мысли и чувства в порядок. Одним для восстановления энергетических ресурсов достаточно поспать, другим – почитать, разгадать ребус, прогуляться в одиночестве или просто посидеть в тишине, закрыв глаза. Если ребенок-интроверт не идет на контакт, хмурится, отказывается разговаривать, то лучшее, что могут сделать взрослые – на время оставить сына или дочь в покое. Задобрить маленького молчуна можно похвалой. Интроверты очень живо реагируют на поддержку и одобрение со стороны окружающих. Начните разговор с добрых слов в адрес ребенка, на его лице тут же засияет улыбка. Некоторые родители переживают по поводу того, что их замкнутый малыш не любит, когда его обнимают, гладят по голове или держат за руку. Встревоженные взрослые считают, что таким образом ребенок показывает свое равнодушие к близким людям. На самом деле это не так. Интроверты, безусловно, нуждаются в телесном контакте. Но, как и в случае с общением, иногда им требуется передышка. Если ребенок отстраняется, значит, испытывает определенный дискомфорт и хочет дистанцироваться от окружающий. Не переживайте, он обязательно обнимет вас позже, когда будет готов. Интровертам вообще свойственно обособляться от людей. Они отвоевывают в пространстве личный уголок и очень хотят, чтобы никто внезапно не вторгался в их мир. Поэтому некоторые дети вешают на двери своей комнаты табличку с надписью «Не входить!», а еще очень обижаются, когда кто-то занимает их любимое кресло в гостиной. «Как много условностей! А вдруг, соблюдая их, мы потакаем капризам», – усомнятся родители. Действительно, грань между капризом и потребностью, обусловленной особенностями типа личности, очень тонкая. Решить ее по силам терпеливым, наблюдательным и мудрым родителям. Учим ребенка дружить Советы психолога: как помочь ребенку адаптироваться к школе1. В течение дня дайте ребенку-интроверту возможность побыть одному Он ведет активную социальную жизнь в детском саду или в школе, поэтому дома не донимайте отпрыска расспросами, если он «весь в себе» и не хочет общаться. Интроверту нужно не менее часа для того, чтобы побыть наедине со своими мыслями, проанализировать события дня вечером или составить план действий утром. Не предлагайте ребенку непременно заняться полезным делом: почитать, подмести пол в коридоре или подготовиться к контрольной по математике. Он все это сделает, но только после того, как насладиться одиночеством. 2. Не торопите ребенка, дайте ему время для принятия решения Обычно дети-интроверты медлительнее экстравертов. Они более рассудительны и предпочитают несколько раз отмерить, а уже потом отрезать. Чем больше вы будете торопить ребенка, тем выше вероятность того, что он допустит ошибку или, что еще хуже, потеряет интерес к поставленной перед ним задаче. 3. Не нарушайте границы личного пространства ребенка У вашего отпрыска непременно должно быть место, в котором ему комфортно, безопасно, уютно. Там он может уединиться, предаться размышлениям, творить, читать, играть или делать уроки. Создайте маленький детский кабинет на отапливаемой лоджии или «постройте» в детской или гостиной мини-домик, рассчитанный на одного жильца. Очень важно – ребенок должен знать, что взрослые ни в коем случае не вторгнутся в его личное пространство, не начнут наводить там порядок и выбрасывать ненужные вещи. 4. Сделайте упор на индивидуальных занятиях Интровертам часто трудно сконцентрироваться, запомнить информацию или решить задачу в окружении большого количества людей. Поэтому групповые занятия не всегда эффективны. Наймите ребенку репетитора или занимайтесь с ним сами. 5. Делайте перерывы Они очень важны в любой деятельности интроверта, будь то игра, учеба или домашняя рутина. Во время перерывов он восстанавливает свой жизненный тонус, набирается сил, раскладывает по полочкам полученную информацию. Школьные оценки любят прилежных интровертов
