Нешаблонность мышления и открытость новому
Может сначала показаться, что это качество, скорее, из сферы искусства... Но способность не мыслить и не выражаться шаблонно, умение «включать голову» (собственную!) очень важна именно для педагога. Подумаем, почему.
Во-первых, дети сами мыслят свободно, они не успели набраться штампов, они идут в своем развитии вперед, учатся жить. Они хорошо замечают, если учитель буксует или стоит в своем развитии давно на месте, выдает, не задумываясь, фразы, которые, вроде подходят.
Умение сказать что-то остроумное, неожиданное, среагировать на ситуацию в правильном ключе – важное качество для педагога. Такая особенность вызывает интерес и воодушевление у детей.
Об уроках и рассказах такого типа учителей дети обычно бегут делиться с порога «А вот Татьяна Ивановна сегодня…». Так вдохновляют детей те взрослые, которые все время учатся чему-то новому, интересуются искусством, разными теориями – и они могут передать этот интерес к обучению детям.
По сути, они интересны детям, потому что у них молодая душа. Молодая не в смысле инфантильности, а именно устремленности к новому. Как сказал психолог Рами Блект, секрет молодости – все время учиться. А способ постареть – решить, что ты уже давно всему научился и теперь во всем прав.
Дети чувствуют во взрослых легкость, вдохновленность, «молодость души» – и откликаются на нее с радостью. Такие люди идут вперед во всех смыслах сами и ведут за собой ребят.