Упражнения

1. Включите негромкую, ритмическую музыку и дайте малышу любой детский ударный инструмент: бубен, хлопушку, кастаньеты, барабанчик и т.п. Возьмите сами подобный инструмент. Пританцовывайте и сопровождайте музыку ударным аккомпанементом.

2. Спойте с ребёнком детскую песенку, сопровождая её исполнение ритмическим аккомпанементом. При этом можно использовать для ритмического сопровождения не только детские ударные инструменты, но и хлопки в ладоши, топание ногами, щелчки и другие подобные звуки.

3. Звучит ритмическая музыка. Пусть ребёнок попробует для сопровождения разные ударные инструменты и сам определит, какие более всего подходит именно к этой музыке.

4. Предложите ребёнку движениями выразить музыку, которую он слышит.

5. Просто потанцуйте вместе под ритмическую музыку, выбирая «па», которые вам нравятся. Особенно эффективно проходят такие сеансы музыкальной терапии, когда в них принимают участие несколько детей.

Ритмические музицированию – это не только так необходимые вашему ребёнку движения, но и выход эмоциональной энергии, живой ритм, радость и веселье. Кроме того, такое музицирование развивает ритмическое чувство. Не запрещайте ребёнку бить в барабан и громко дудеть на дудочке. Подобные звуки конечно, трудно вынести, но зато они позволяют малышу выразить себя эмоционально. Снять стрессы и нервные перегрузки. Особенно это важно в тот период, когда малыш проходит через, так называемый, кризис трёх лет. В 3-3,5 года  происходит первая перестройка организма. Ребёнок начинает ощущать себя личностью. Он начинает понимать, что постоянные запреты мешают ему быть самим собой и пытается с этими запретами бороться тем способами, которые ему под силу: не соглашается с родителями, капризничает, упрямится, настаивает на своём. Попробуйте поставить себя на место сына или дочки. Проявите терпимость и понимание. Не приказывайте, а объясните, почему лучше сделать так, а не иначе. Если уже совершенно невозможно перенести грохот барабана, то скажите вместо: «Не бей в барабан! Ты меня уже достал» что-то более мягкое. Например: «Ты очень хорошо стучишь, но, пожалуйста, чуть потише. У меня болит голова».