музыкальное образование.jpg
-
Включите негромкую, ритмическую музыку и дайте малышу любой детский ударный инструмент: бубен, хлопушку, кастаньеты, барабанчик и т.п. Возьмите сами подобный инструмент. Пританцовывайте и сопровождайте музыку ударным аккомпанементом.
-
Спойте с ребёнком детскую песенку, сопровождая её исполнение ритмическим аккомпанементом. При этом можно использовать для ритмического сопровождения не только детские ударные инструменты, но и хлопки в ладоши, топание ногами, щелчки и другие подобные звуки.
-
Звучит ритмическая музыка. Пусть ребёнок попробует для сопровождения разные ударные инструменты и сам определит, какие более всего подходит именно к этой музыке.
-
Предложите ребёнку движениями выразить музыку, которую он слышит.
-
Просто потанцуйте вместе под ритмическую музыку, выбирая «па», которые вам нравятся. Особенно эффективно проходят такие сеансы музыкальной терапии, когда в них принимают участие несколько детей.
Ритмические музицированию – это не только так необходимые вашему ребёнку движения, но и выход эмоциональной энергии, живой ритм, радость и веселье. Кроме того, такое музицирование развивает ритмическое чувство. Не запрещайте ребёнку бить в барабан и громко дудеть на дудочке. Подобные звуки конечно, трудно вынести, но зато они позволяют малышу выразить себя эмоционально. Снять стрессы и нервные перегрузки. Особенно это важно в тот период, когда малыш проходит через, так называемый, кризис трёх лет. В 3-3,5 года происходит первая перестройка организма. Ребёнок начинает ощущать себя личностью. Он начинает понимать, что постоянные запреты мешают ему быть самим собой и пытается с этими запретами бороться тем способами, которые ему под силу: не соглашается с родителями, капризничает, упрямится, настаивает на своём. Попробуйте поставить себя на место сына или дочки. Проявите терпимость и понимание. Не приказывайте, а объясните, почему лучше сделать так, а не иначе. Если уже совершенно невозможно перенести грохот барабана, то скажите вместо: «Не бей в барабан! Ты меня уже достал» что-то более мягкое. Например: «Ты очень хорошо стучишь, но, пожалуйста, чуть потише. У меня болит голова».