Что должен уметь ребенок в 3 года

Ребенок может самостоятельно одеваться и умываться. Общается с другими детьми в игре, может соблюдать простые правила. Очень любознателен и стремится к независимости.

Трехлетки способны длительно наблюдать, сосредоточивать внимание, увлекаться своей деятельностью. Они начинают различать правую и левую сторону (но могут ошибаться) и обобщают предметы по их свойствам (кто (что) летает? кто (что) плавает?).

• Игра. К 3 годам ребенок обычно осваивает трехколесный велосипед, качается на качелях. Умеет играть со сверстниками, обмениваться игрушками.

• Физическое развитие. Трехлетний ребенок с удовольствием бегает, подпрыгивает, бросает и ловит мяч.

• Цветовое восприятие. В 3 года ребенок называет правильно четыре основных цвета и некоторые оттенки цветов. Ориентируется в семи цветах спектра (знает черный и белый цвета), находит по образцу, по просьбе взрослого.

• Справляется с задачами в игре. Ребенок в возрасте трех лет умеет: собирать сортировочный кубик; определять на ощупь и называть предметы; собирать пирамидку из 8-10 колец; находить и называть большой, маленький предмет и средний — тот, что «между ними»; определять предмет по фактуре (мягкий, твердый); составлять картинку из двух частей (на занятии).

• Художественные навыки. В 3 года ребенок к рисунку взрослого может дорисовать недостающие детали. Рисует кружочки, овалы, проводит линии, изображает прямоугольные предметы; закрашивает; подражает образцу. Ребенок может раскатывать комочки пластилина в ладонях, соединять их части, лепить несложные формы (шарик, столбик, колбаску, бублик). Может выполнить несложную аппликацию из готовых форм.

Часто у родителей больше всего вопросов к речевому развитию. Остановимся на этом подробнее.

• Речь. Трехлетний малыш умеет произносить сложные предложения при общении. Пользуется словами (словарный запас до 1500 слов), выражая желания, чувства, впечатления. Ребенок может говорить простыми, грамматически оформленными фразами и свои действия часто сопровождает речью.

Вот еще 11 речевых навыков, которые умеет ребенок в три года:

Слова изменяет по числам и падежам.

Задает вопросы познавательного характера: «Где?», «Куда?», «Почему?», «Когда?» и другие.

Легко повторяет за взрослыми незнакомые слова, фразы.

Быстро разучивает стихи, песенки, отрывки из сказок.

Много звуков произносит правильно (гласные и простые согласные).

Появляется словотворчество и склонность к рифмовке.

Вступает в речевые диалоги с детьми, взрослыми.

Отвечает на вопросы взрослого по сюжетной картинке. Называет по картинке некоторых животных (их детенышей), предметы быта, одежду, посуду, технику, растения и другое. Рассказывает связно по картинке знакомую сказку.

Быстро отвечает на вопрос: «Как тебя зовут?». Знает свою фамилию. Отвечает на вопрос: «Сколько тебе лет?», показывает возраст на пальчиках.

Знает названия частей тела (голова, шея, спина, грудь, живот, руки, ноги, пальцы).

Переходит от называния себя в третьем лице к местоимению «я».

Что делать, если большинство перечисленных навыков ребенку недоступны

Если ребенок после трех лет затрудняется с выполнением чего-то из вышеперечисленного, быстро устает, ленится, гиперактивен, если ему быстро надоедает одно занятие и он постоянно переключается на другое, то любая из этих ситуаций — повод задуматься. Особенно если у мамы была сложная беременность или роды (гипоксия, асфиксии плода).

Если у ребенка осложненный анамнез (гидроцефалия, травма головы и так далее), то причина его «нежелания» что-то делать или быстро гаснущего интереса может быть в неправильно сформированных нейронных связях между отделами мозга.

Чтобы понимать, к кому обратиться по поводу нарушений, мы бы рекомендовали пройти для начала нейропсихологическую диагностику, чтобы убедиться, что все отделы мозга правильно обмениваются информацией друг с другом.

Это функциональное нарушение, которое поддается коррекции. Просто нужно вовремя начать заниматься этой проблемой, подобрать правильную последовательность действий по результатам диагностики.