Гиперактивность – это избыток энергии?
На самом деле ровно наоборот! В отличие от других детей, у гиперактивного ребенка состояние бодрости каждые 5-10 минут сменяется резким спадом активности и снижением тонуса. Чтобы не заснуть в этот период, ребенку приходится постоянно двигаться и говорить! То есть суетливость и непоседливость – это компенсация недостатка активности.
Раньше при медикаментозном лечении гиперактивности врачи использовали успокоительные препараты, но они лишь ухудшали состояние детей. Поэтому был сделан вывод о том, что гиперактивному ребенку, наоборот, требуется «подзарядка» мозга. С тех пор неврологи назначают стимулирующие средства своим непоседливым пациентам.
Наблюдая за поведением ребенка с дефицитом внимания и гиперактивностью, можно заметить отличия от шаловливости и «непосредственности» обычных детей.
-
Импульсивность и порывистость гиперактивного ребенка практически не зависят от ситуации. Единственным отличием является его эмоциональное состояние: в спокойной обстановке ребенок будет проявлять безудержное веселье, а в шумной толпе довольно быстро начнет проявлять агрессию.
-
Значительная часть действий гиперактивного ребенка носит бесцельный характер. Например, он постоянно берет в руки какие-то предметы не для того, чтобы рассмотреть их или использовать по назначению, а просто потому, что они попали в поле зрения.
-
Импульсивность проявляется не только в действиях, но и в речи. Гиперактивный ребенок перескакивает с одной темы на другую, захлебывается словами, на уточняющие вопросы отвечает невпопад. Если вы пытаетесь его успокоить и предлагаете рассказать обо всем по порядку, ребенок теряет нить разговора.
-
Подвижность маскирует неуклюжесть гиперактивного ребенка. Например, если вы попросите его постоять на одной ноге или попрыгать на ней, то можете увидеть, что он не может удержать равновесие (речь идет о детях старше пяти лет!). Ребенку трудно повторить простую последовательность движений, он часто делает «лишние» движения: например, высовывает язык или морщит нос при рисовании и письме.