Что касается развития чувства ритма и координации движения, то тут нам поможет неотъемлемая часть процесса музыкального воспитания – ритмика. Ритмика – это музыкальные игры и упражнения под музыку, иными словами музыкальное движение. Помимо развития чувства ритма и координации, музыкальное движение учит ребенка передавать характер музыки, ее образное содержание через пластику движений под музыку. Также малыш получает комплекс навыков, необходимых для нормальной жизнедеятельности – развитие ловкости рук, быстроты реакции, остроты внимания, общей подвижности.
Как только малыш начинает активно двигаться, необходимо побуждать его к музыкальному движению, к элементарным движениям под музыку: хлопки, притопы, вращения кистями рук, приседания и т.п. В результате малыш может координировать свои движения, выполнять их по показу взрослого, уверенно чувствуя себя при движение в пространстве.
Когда малыш начинает хорошо говорить, чувство ритма также можно развивать через ритмичное прохлопывание знакомых ребенку слов, имен, частушек, попевок, потешек. Например: можно посадить перед ребенком несколько игрушек: ежа, мишку, зайца, белку, собаку. Ритмично проговорить название животного, а потом прохлопать одновременно проговаривая. Еж – один хлопок, белка – два, собака – три. Эту игру можно усложнить, предложив малышу придумать имена для животных и прохлопывать название с именем. Дети на моих занятиях придумывали очень интересные имена. Например: зайка – заяц, белка – рыжий хвост, собака – Боб. Если малыш затрудняется и не может придумать имя, то можно предложить вместе придумать имя и подсказать малышу.