Не все дошкольники могут легко запомнить написание печатных букв и цифр. Это очень распространенное явление. Нередко родители воспринимают это как проблему. А дело всего лишь в том, что ребенка рано начали обучать написанию печатных букв. И возникает сложность, при которой дошкольник воспринимает букву не как символ, обозначающий звук, а как рисунок. Скажем, ему все равно в какую сторону повернута буква С, Э, Я или Е и цифры 3, 6 или 9. Раннее обучение письму ложится на незрелую мелкую моторику, а это приводит к повышенной утомляемости руки, спазмам мышц. В результате формируется не только плохой почерк, но и в процессе обучения в школе ребенок не будет успевать за общим темпом письма в классе.
Учитывая это, родители могут направить свои усилия не на обучение письму, а на развитие мелкой моторики:
– фиксировать правильное положение руки при удержании ложки, так как захват ложки и карандаша одинаковое
– учить управляться с пуговицами и шнурками
– штриховать и раскрашивать рисунки, обводить их по контуру
– лепить
– учить конструировать из бумаги (оригами)
Выполнение этих заданий будет способствовать развитию руки, и в дальнейшем тетради первоклассников порадуют и вас, и самого ученика.
Есть вопросы? Задайте их на нашем Форуме
Читайте также: