Как написать итоговое сочинение в 2019 году: четыре секрета успеха
© Visualrian.ru
4 декабря 2019 года одиннадцатиклассники напишут итоговое сочинение. Напомним, что это испытание ввели в школах в 2014 году как допуск к ЕГЭ.
Каждый год в сентябре Министерство просвещения объявляет направления для декабрьского сочинения, чтобы ребята готовились к нему заранее. В этом году были озвучены следующие направления: «Война и мир», «Надежда и отчаяние», «Добро и зло», «Гордость и смирение», «Он и она». Конкретные темы по каждому направлению школьники узнают непосредственно перед испытанием.
В идеале начинать готовиться к сочинению надо хотя бы в октябре, но и сейчас, когда до 4 декабря осталось две недели, можно многое успеть.
Ксения Тихонова, преподаватель по русскому языку и методист образовательной компании MAXIMUM Education, подготовила 4 совета, которые помогут эффективно использовать оставшееся время.
Не пытайтесь прочитать как можно больше произведений. Подбирайте эпизоды
Главная сложность при написании итогового сочинения — вспомнить произведение, из которого можно взять примеры для аргументации. Казалось бы, существует пять тем, которые строго определены, и выпускники должны понимать, к чему нужно готовиться.
Можно выбрать одну тему и подобрать к ней аргументацию по произведениям из школьной программы еще до сочинения.
Но лучше перестраховаться и подготовиться сразу к двум тематическим блокам.
Если времени для подготовки почти нет, можно попробовать прочесть отдельные эпизоды больших произведений, максимально насыщенных идеями для аргументации.
Большое произведение: «Война и мир», Л.Н.Толстой
Эпизоды:
1) «Дуб, который олицетворял самого героя»
Идея: Жизненный путь человека
Потенциальное направление: «Война и мир»
2) «Разрыв Андрея и Наташи»
Идея: Мимолетная влюбленность разорвала помолвку
Потенциальное направление: «Надежда и отчаяние»
3) «Наташа после охоты в доме у дядюшки поёт песню»
Идея: Нравственность
Потенциальное направление: «Добро и зло»
4) «Андрей Болконский и небо Аустерлица»
Идея: Обретение смысла жизни
Потенциальное направление: «Гордость и смирение»
5) «Первый бал Наташи Ростовой»
Идея:«Здесь рождается любовь Андрея и Наташи»
Потенциальное направление: «Он и она»
© VOSTOCK
Не гонитесь за большими и объемными произведениями, подберите и перечитайте небольшие рассказы
Много интересных и полезных идей для аргументов можно найти в небольших рассказах.
Если школьнику тяжело запомнить смысл отдельного эпизода вне контекста произведения, а времени почти нет, рассказы могут стать отличной палочкой-выручалочкой для выпускника.
Рассказы:
1) «Приказ есть приказ», Ф. Браун
Идея: Самопожертвование
Потенциальное направление: «Война и мир»
2) «Зелёная лампа», А. Грин
Идея: Обман и расплата
Потенциальное направление: «Надежда и отчаяние»
3) «В аптеке», А.П. Чехов
Идея: Равнодушие к чужим проблемам
Потенциальное направление: «Добро и зло»
4) «Шинель», Н.В. Гоголь
Идея: «Маленький» человек
Потенциальное направление: «Гордость и смирение»
5) «Гранатовый браслет», А.И. Куприн
Идея: Сильная, но безответная любовь
Потенциальное направление: «Он и она»
«Властелин Колец», «Гарри Поттер», сериал по «Войне и миру» — это тоже произведения, из которых можно брать аргументы
В итоговом сочинении можно использовать пример из любого литературного произведения. В школьной программе делается акцент на отечественную литературу, поэтому учителя при подготовке чаще всего обращают внимание детей именно на российскую классику. И это правильно.
Но если времени в обрез, а ваш ребенок любит мейнстримовские экранизированные фильмы, посоветуйте ему их пересмотреть.
Возможно, нужный аргумент на сочинении он вспомнит именно оттуда.
© VOSTOCK
Следите за структурой сочинения
Это важно! Да, итоговое сочинение представляет развернутый ответ на вопрос. Но для того, чтобы ответ получился стройным и логичным, в тексте должны присутствовать вступление, основная часть, заключение.
Самый простой способ научиться писать сочинение грамотно с точки зрения структуры — использовать клише.
Примеры использования:
1) чтобы поднять проблему, ученик может написать: «Каждый из нас хоть раз в жизни думал о…»;
2) для того чтобы высказать свою позицию по вопросу, можно использовать клише «На мой взгляд», «Я полагаю…»;
3) при переходе к основной части, где выпускник должен использовать литературную аргументацию, можно написать «Обратимся к произведению…» или более сложное «Вспомним художественные произведения, где раскрыта проблема…»;
4) делая вывод, школьник может использовать универсальное клише «В заключение хочется выразить надежду…».
И еще один важный момент — сочинения нужно постоянно практиковать.
Практика поможет школьникам упаковывать идеи из художественной литературы в аргументированные тезисы. Чем больше школьник успеет написать сочинений, используя клише и самую разную аргументацию, тем больше шансов, что эти идеи не уйдут в небытие и будут использованы во время декабрьского сочинения.
Удачи!
Читайте нас также в Яндекс.Дзен! Подписывайтесь на наш канал!
Фото: VOSTOCK, Visualrian.ru