О том, как ClassRealm стал популярен у учителей даже в «бумажной» версии
«Бумажную» версию ClassRealm я использую в своем классе уже два года. Основные материалы опубликованы у меня в блоге, с радостью делюсь своим опытом и идеями с коллегами. Каждую неделю я получаю массу писем от преподавателей, которые попробовали ClassRealm со своими учениками. Каждый нашел способ применить эту идею у себя в классе, и она сработала! Это, конечно, очень вдохновляет и я благодарен всем, кто мне пишет. Причем это учителя самых разных школ, от общеобразовательных и музыкальных до воскресных школ религии. Метод действительно универсален, с ним можно работать в любой группе.
Mermaid
Я также продолжаю делиться своим опытом использования ClassRealm у себя в блоге. Тут многое зависит от учителя и его наблюдательности. Иногда, когда мы работаем в классе, я замечаю, что кто-то одолжил соседу карандаш или ручку, проявил внимание и заботу о другом. Я даю за это игровые очки, и ребят это очень радует. Все начинают стараться сделать что-то хорошее. Учатся обращать внимание не только на учебу, но и быть внимательнее друг к другу.
Еще один пример: каждую пятницу мы устраиваем повторение пройденного за неделю. Только не общей контрольной, а через индивидуальные ответы учеников. Участие полностью добровольное. Всех, кто хочет на этой неделе отвечать, я прошу написать свое имя на маленькой бумажке. Бросаем все это в вазу, и я вытаскиваю несколько имен. Так и определяем, кто сегодня будет решать задания. У меня приготовлено обычно 5-10 вопросов по разным предметам. Участники отвечают (пишут, решают примеры), на это отводится определенное время. Тот, кто закончит быстрее – отвечает первым. Если задание выполнено верно – получает 3 очка, если нет, я спрашиваю у класса. Тот, кто даст верный ответ с места, получает 2 очка, любой ученик принявший участие, даже если он не дал правильного ответа, получает 1 балл. Так что какая-то награда предусмотрена для всех, просто за желание принять участие и отвечать.