Студенты составили рейтинг лучших и худших вузов

Российские студенты поставили оценки университетам, в которых обучаются. Специалисты, опираясь на полученные данные, составили своеобразный рейтинг высших образовательных учреждений страны.

Отзывы собирались (и продолжают собираться) в рамках совместного проекта таких организаций как «Социальный навигатор» и «Типичный абитуриент». «Когда студент заходит на наш сайт, мы просим его написать мини-эссе о своем вузе», – рассказал один из организаторов эксперимента.

В своих комментариях молодые люди отмечают факторы, по которым можно судить о качестве образования: преподавательский состав, программу и манеру ведения занятий, техническое оснащение вуза и другое.

Наибольшее количество положительных оценок получили:

• Финансовый университет при правительстве Российской Федерации;

• Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина;

• Национальный исследовательский ядерный университет Московского инженерно-физического института;

• Московский государственный лингвистический университет;

• Санкт-Петербургский государственный университет;

• Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте страны.

Среди обладателей отрицательных отзывов лидируют:

• Уральский федеральный университет имени Б.Н. Ельцина;

• Московский авиационный институт;

• Казанский (Приволжский) государственный университет;

• Государственный университет управления, Санкт-Петербургский государственный экономический университет;

• Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого.

Составители рейтинга уверены, что результаты их исследования не останутся незамеченными и будут приняты к сведению как абитуриентами, так и администрациями вышеупомянутых образовательных учреждений.

Добавим, «Типичный абитуриент» – это сайт для поступающих на программы бакалавриата и специалитета очной формы обучения. «Социальный навигатор» представляет собой портал, специализирующийся на эксклюзивных международных и российских социальных исследованиях в сферах образования, медицины и городской среды.