Нелегко в этом признаваться, но дети, действительно, часто страдают от недостатка внимания. Родители ссылаются на занятость и усталость, взывая к совести ребёнка, требующего поиграть с ним или почитать книжку. Если же посмотреть на ситуацию объективно, то неужели укачивание младенца более важное дело, чем чтение на ночь? И то, и то необходимо для душевного равновесия ребёнка, - просто у каждого возраста свои потребности. Поэтому аргумент: «Ты же можешь подождать!» воспринимается новоиспечённым старшим братом или сестрой как дискриминация. Почему он всегда должен ждать? Так и детство закончится, а книжку никто не почитает.
Многие взрослые полагают, что наделяя ребёнка статусом «старшего брата» или «старшей сестры», они тем самым показывают ему, что он находится в привилегированном положении. На самом деле, на большинство детей указание на старшинство при появлении второго ребёнка в семье действует так же, как красная тряпка на быка. Получается, что они наделяются дополнительными обязанностями и сферами самостоятельности, в то время как нуждаются, наоборот, в повышенном внимании.
Похожие проблемы возникают и при общении с ровесниками, которые не всегда адекватно отвечают на его привязанность: например, проявляют интерес только тогда, когда он приносит новую игрушку или электронный гаджет. Особенно часто эта проблема возникает в школьном возрасте.
Вовлекая ребёнка в совместную деятельность, вы тем самым убьёте двух зайцев: уделите ему внимание и сэкономите время для отдыха. Например, можно попросить его выбрать одежду, в которую вы переоденете малыша, или потрясти погремушкой. Только просить надо так, будто, кроме него, с этой трудной задачей никто не справится.
Не жалейте времени на объяснения, почему вы не можете немедленно выполнить желание ребёнка. Не отказывайте ребёнку категорично, а договоритесь о том, когда вы сможете сделать то, что он просит, например: «Я порисую с тобой, как только малыш заснёт».
Чтобы ребёнок смог наладить отношения с ровесниками, научите его привлекать внимание к себе, создавая интересные «информационные поводы». Посоветуйте ему придумывать и предлагать игры, интересоваться делами друзей, и тогда они будут стремиться к общению с ним.