Не нагружайте ребенка заучиванием стихов: публичное выступление— это очень тяжелое испытание, и это всегда принуждение, эффект от него может быть непредсказуем.
Тихого и стеснительного ребенка обязательно готовьте к утренникам, рассказывая ему... о нем самом. О том, какой у него красивый костюм или платье, о возможности пойти вместе с детьми в красивый зал. Активному, легко «заводимому» ребенку стоит рассказать об остальных участниках праздника, чтобы он не требовал к себе безраздельного внимания.
Если ребенок учит стишок, можно нарисовать текст в картинках, постепенно выучивая слова. Ребенок обязательно вспомнит эту картинку в нужный момент, можно повторять строчки по очереди, перебрасывая мячик. И никогда не говорите: «все дети расскажут стихи, а ты нет», «всем дадут подарок, а тебе нет»,— критика вызывает внутреннее сопротивление. Категорически нельзя наказывать ребенка, обещая забрать подарок, если он не захочет рассказывать стихи или выступать в театральной сценке, – оставьте его в покое.
«Нужно много разговаривать с ребенком, чтобы он проговаривал свой страх, свой дискомфорт, и тогда негативная эмоция уйдет,— поясняет профессор Клименко.— Ребенок часто не может сориентироваться, он не знает, как себя вести. Не уговаривайте его и не заставляйте, просто проговаривайте все ситуации, которые будут происходить. Пусть он вспоминает, что было на другом празднике, вспоминайте вместе с ним, старайтесь увести острые эмоции».