Слова удобно запоминать по темам
Эти слова и есть та база, которую малыш будет расширять и с помощью нее строить в дальнейшем более сложные фразы и предложения, ведь ребенок растет, а с ним «растут» и темы, и мир вокруг (игрушки, квартира, город, страна, насекомые, растения, деревья, профессии, времена года и т. п.).
|
|
a_zalesskaya.png
|
Ася Залесская
психолог-консультант, нейропсихолог
|
«Слова, которые ребенок использует в активной речи, многозначны. Дети объединяют под одним «названием» по какому-то общему признаку разные, на наш взгляд, предметы и явления. Например, сочетание «ва-ва» может обозначать ранку на руке, ушибленную коленку, сам ушиб, малыш может звать так на помощь маму… Все связанное с водой он может обозначать как «кря-кря»: резиновую уточку, ванну, мокрое полотенце, воду, лужу и то, что кто-то моется, и купание семьи в пруду.
Не стоит беспокоиться, когда в этом возрасте дети пропускают звуки в словах, не договаривают их до конца или обозначают целые слова только одним слогом. Речь обогащается постепенно. Сначала появляются существительные, потом прилагательные и глаголы, дальше — остальные части речи, предлоги. Предложения в самом начале также состоят из одного слова».
Кроме изучения слов и их значений, следует проговаривать с ребенком различные сочетания слов – короткие фразы: «Где машина? Там собачка. Вот стол».