Павел, 41 год, Санкт-Петербург

Два сына: 7 и 5 лет, дочь, 1,5 года

Моя супруга – педагог по образованию, но уже давно не работает, занимается детьми и домом. Хотя профессиональные навыки дают о себе знать. Сыновья выросли в Монтессори-центре, я все время удивлялся, как увлеченно они возятся с палочками и крупами, какими-то пуговицами. Не знаю благодаря ли этому методу, но соображают мальчишки хорошо, старший уже в школу пошел, и учитель его очень хвалит за логическое мышление, нестандартные решения и сообразительность. С дочкой жена пробует другой метод – показывает карточки с буквами, цифрами и слогами, и считает, что ребенок к трем годам научится считать и писать. Мне не по душе эти занятия, во-первых эти учебные наборы не дешевые, во-вторых каждый вечер нужно готовить «уроки», в – третьих я не уверен в результатах этой учебы. Я почитал сайт, где родители пишут об успехах своих детей: «мой в 1,5 года умел складывать», «мои читали в 2,5 года» и задался вопросом, а надо ли маленьким детям заниматься математикой. По мне пусть лучше гуляют побольше, бегают, с другими детьми играют. Не вижу я смысла в том, чтобы растить вундеркинда. Главное, чтобы здоровые были дети и счастливые, думаю, это возможно и без специальных карточек.