Малышей и дошкольников непредсказуемый окружающий мир сбивает с толку. К тому же они только начинают понимать, что сами являются личностями, а не частью родителей. Но для них крайне важна эмоциональная связь с мамой и папой, она дает чувство безопасности, защищенности от внешних невзгод. И их ложь зачастую мотивирована страхом, что эта связь может быть разорвана.
У дошкольников очень живое воображение, они нередко имеют сложности с отделением фантазий от реальности. Мир фантазий и выдуманные друзья могут восприниматься настоящими и вызвать у малыша замешательство, которое звучит как ложь, а ведь ребенок в это верит.
Роль взрослых при общении с маленькими детьми состоит в том, чтобы помочь им разделять ситуации, когда разрешено сочинять сказочные истории, а когда нет, – но без подавления их творческих способностей.
Школьники младших классов уже понимают суть моральных принципов, в частности, что «обманывать – нехорошо». Они обычно соглашаются с тем, что правила созданы старшими и потому не обсуждаются.
Впрочем, по мере взросления их размышления становятся более гибкими, у них появляется способность определять, что этим правилам можно следовать не всегда. При этом дополнительной мотивацией у учащихся младших классов к отстаиванию правдивой точки зрения или позиции справедливости является получение одобрения.
Читайте также: