Какие подростки чаще попадают в банды

Центр толерантности Еврейского музея организовал дискуссию с подростковыми психологами и автором книги «Слово пацана» Робертом Гараевым. Эксперты почти единогласно пришли к выводу: повторение Казанского феномена невозможно. И тем не менее у подростков есть причины интересоваться бандами, поводы в них вступать и потребности, которые они могут закрыть только таким способом.

«Летидор» побывал на дискуссии и делится основными тезисами, на какие эмоциональные и психологические потребности подростков важно обратить внимание, чтобы защитить их от соприкосновения с полукриминальными структурами.

Что такое банда и как понять, что подросток все-таки попал именно туда

Не любая группа, с идеями которых лично вы не согласны — это банда. Совместная деятельность подростков и молодежи может быть группой, социальной инициативой, субкультурой — то есть объединениями, не имеющими никакого отношения к криминалу.

Чтобы понять, что перед вами именно банда, а не просто группа друзей или сообщество с общими интересами от анимэ до помощи экологии родного города, важно обратить внимание на следующие признаки:

1. Иерархия. В бандах четкая иерархическая структура с определенными ролями и обязанностями для каждого члена.
2. Контроль территории. Банды часто ассоциируются с контролем над определенной территорией, на которой они проводят свою деятельность или защищают ее от других групп.
3. Общая символика и «код» для одежды. Члены банды могут использовать специфическую символику, татуировки или стиль для демонстрации своей принадлежности к группе.
4. Преступная деятельность. Ключевое отличие банды от других групп — участие в преступной деятельности — для XXI века актуальны наркоторговля, кражи, вандализм, мошенничество, буллинг, кибербуллинг.
5. Внутренние кодексы и правила. Банды обладают строгими внутренними правилами и кодексами поведения, которым должны следовать их члены. Сюда же можем отнести лояльность лидеру и вертикаль решений.
6. Агрессия и насилие, к которым прибегают как к главным средствам решения конфликтов или демонстрации силы.
7. Исключительность и секретность. Процесс вступления и его условия, равно как и деятельность, скрываются, чаще всего из-за незаконности коллективных действий.
8. Влияние. Деятельность банд оказывает заметное влияние на местные сообщества, иногда вызывая страх и неодобрение.
9. Ритуалы вступления. В банды часто существуют определенные ритуалы или испытания для вступления, подтверждающие готовность нового члена следовать правилам и нормам группы.

Причины привлекательности банд

Присоединение к банде может казаться подросткам желательным по разным причинам, которые уходят корнями в их личные переживания, социальное окружение и психологические потребности.

Во-первых, это поиск принадлежности и идентичности.

В подростковом возрасте формируется личная идентичность, то есть ответ на вопрос "кто я? про что я?". Принадлежность к группе может стать значимым фактором самоопределения. Банды предоставляют чувство солидарности и общности, которого может не быть в семье или школе.

Во-вторых, это отсутствие поддержки.

Подростки, испытывающие недостаток внимания и поддержки со стороны родителей, учителей или сверстников, будут искать их в банде. Криминальная группа может быть опосредованной «группой поддержки». Здесь стоят друг за друга, дают возможность себя проявить и предоставляют четкие требования и планы.

А также:

3. Вступление в банду — способ противостоять установленным правилам и нормам, что особенно привлекает подростков, стремящихся к автономии и независимости.

4. Для подростков с низкой самооценкой членство в группировке — способ самоутвердиться и добиться уважения среди сверстников, а также приобрести защиту от внешних угроз, включая буллинг или домашнее насилие.

5. Поиск приключений. Для подростков, ищущих острых ощущений (что естественно для этого этапа развития мозга), банда может стать источником впечатлений и возможностью оторваться от рутины.

6. Культурные и медийные образы. Романтизация и гламуризация бандитизма может создавать искаженное представление о жизни в банде как о чем-то престижном или захватывающем.

Но стоит отметить сразу: массовая культура — это не односторонний поток, вливающийся в уши подростку и меняющий его к ужасу родителей. Это диалог, в котором молодые люди активно выбирают, интерпретируют и переосмысливают культурные образы на основе своего жизненного опыта и убеждений. Выбор того, как подростки взаимодействуют с этими образами, определяется множеством факторов, включая семейные ценности, социальное окружение, образование и личные интересы.

Факторы риска: истории подростков, вступивших в группировки

Намного проще объяснить факторы риска через такие — совсем не «киношные», а вполне реальные — истории о подростках.

Артем, 16 лет

Артем рос в районе с высоким уровнем преступности. Его отец ушел из семьи, когда мальчику было всего пять, а мать часто оставалась на работе до позднего вечера, стараясь всеми силами обеспечить семью. Оставшись без внимания и поддержки, Артем искал признание среди сверстников и учителей. С учителями, кстати, получилось, особенно с математикой, но вот со сверстниками нет. В школе над ним издевались: и одежда у тебя «лоховская», и телефон не той модели, и отца нет. Из желания доказать свою значимость и получить уважение родилось намерение переломить ситуацию любыми способами. Артем начал проводить время с группой местных подростков, известных своими агрессивными действиями и мелким хулиганством. Попасть туда было непросто, но интеллект востребован везде. Влияние этой группы быстро начало определять поведение подростка.

Виктория, 15 лет

Виктория всегда чувствовала себя непонятой в семье. Ее родители были слишком заняты то друг другом, то младшей сестрой, то собственной карьерой, так что мало интересовались жизнью дочери. А когда интересовались, то не давали договорить до конца — сразу переходили к разделу «советы для глупеньких девочек о жизни». В поисках понимания Виктория нашла одно интернет-сообщество. Вообще-то сначала там обсуждали общие проблемы: родителей, недостаток денег на карманные расходы, непонятные перспективы после школы… но потом оказалось, что группа пропагандирует радикальные мигрантофобские идеи и агрессивное поведение как форму самовыражения. Ненавидеть кого-то конкретного стало проще и удобнее. Да и ненавидеть родителей как-то не получалось, а здесь — совершенно незнакомые люди.

Игорь, 17 лет

Игорь вырос в полной семье, но отношения с родителями к старшим классам стали напряженными. Его успеваемость в школе оставляла желать лучшего, мать и отец постоянно критиковали его за неудачи, сравнивая с более успешными сверстниками. Это приводило к конфликтам и чувству «Да горит сарай, гори и хата…» у подростка. Игорь начал пропускать занятия, чтобы избежать давления и чувства вины. Нашлась группа сверстников, которые перестали ходить в школу, сделав выбор в пользу уличных развлечений. Сначала это были мелкие шалости, но со временем друзья Игоря начали заниматься более серьезными правонарушениями, а он, не желая казаться слабым хотя бы здесь (в ушах стояло папино "Слабак! Хоть бы за голову взялся, расстройство одно для матери"), последовал их примеру.

Катя, 14 лет

Катя выросла в условиях, где семейное насилие было «нормой». Ее отец регулярно проявлял агрессию не только в отношении матери, но и самой девочки. Школа и окружающий мир казались ей продолжением домашнего быта, где взрослые не замечали или игнорировали признаки того, через что ей приходилось проходить. Ощущая свою беззащитность и одновременно гнев на взрослых, которые не могли или не хотели защитить ее, она искала способы самоутвердиться и найти защиту. Встреча с группой подростков, которые также столкнулись с непониманием и жестокостью со стороны взрослых, стала для нее точкой перелома. Эта «банда» не занималась преступной деятельностью в традиционном понимании этого слова. Скорее, они видели себя защитниками тех, кто, подобно им, страдал от насилия и несправедливости. Катя нашла в них не только друзей, но и единомышленников, готовых поддержать друг друга в любой ситуации.

Фото: кадры из сериала «Слово пацана: кровь на асфальте»