Детские проблемы.jpg
Все дети разные и их развитие идет разными темпами. В четыре года не могут все поголовно владеть одними и теми навыками и знаниями. Конечно, существуют определенные критерии (объективные) развития ребенка в определенном возрасте. Но они весьма приблизительны и не должны быть обязательными для каждого ребенка, а уж тем более для родителей.
Дети инстинктивно отвергают сравнение их с кем-то. «Посмотри на Васю, у него одни пятерки, а ты из троек не вылезаешь!» – раздраженно выговаривает мама своему восьмилетнему сыну. Это не самый лучший стимул для ребенка исправить оценки. Может быть лучше сказать: «А давай попробуем подтянуть арифметику до пятерки? Я тебе помогу, и ты увидишь, что это не так уж и сложно!» А вот потом уже можно и сравнивать, но не с Васей, а его с самим собой – посмотри, какого успеха ты добился по сравнению с прошлой четвертью! Ни одной тройки! Молодец! Вот это будет стимул и урок по преодолению трудностей.
Помните, в советские времена были дома пионеров и там – масса всяких кружков и студий? Дочь моей приятельницы начала посещать один из них – танцевальный – еще в подготовительной группе детского сада. Там она увидела простор для творчества – кружок мягкой игрушки, рисования, швейная студия и т.п. И последовательно, один за другим, в течение нескольких лет прошла их все. Бросала она каждый раз очередной кружок только тогда, когда полностью осваивала мастерство, которому ее учили. Ей просто становилось скучно, и она отправлялась дальше. Папа этой девочки ворчал: ну вот, скачет как стрекоза, ничего до конца не доводит, никакого постоянства. А мама приветствовала такое разнообразие. Сейчас из этой девочки выросла вполне успешная состоявшаяся женщина.
В той же семье (просто удивительно!) был младший ребенок, до такой степени неуверенный в себе, что просто безумно боялся любого дела, любого начинания из-за твердого убеждения, что у него ничего не получится. Надо ли говорить, что это наложило отпечаток на все его будущее, вплоть до отсутствия образования и интересной работы?
Этот пример достаточно ярко иллюстрирует, насколько много значит еще и личность самого ребенка, его неверие в собственные силы, даже, несмотря на усилия родителей и положительный пример сестры. Поэтому в каких-то ситуациях надо избегать уравнивания требований к таким разным детям, иначе есть риск «потерять» ребенка.
Еще одна ошибка любящих родителей – внушать ребенку, что он все делает лучше всех и вообще он самый лучший. Возможно, им кажется, что хваля ребенка и восхищаясь им, они, таким образом, придают ему уверенности в себе. На самом деле они культивируют в ребенке перфекционизм. Но жизнь-то непременно это поправит и может сделать это весьма болезненно. Формируя в ребенке завышенную самооценку, родители обрекают его на разочарование, которое неизбежно наступит, когда он окажется в коллективе. Ведь не все его будут воспринимать, как они. И когда он будет терпеть неудачу (а будет обязательно, как без этого?), ему будет гораздо сложнее справиться с ней.