Мировая тенденция - образование, которое раньше давало хорошие результаты, перестало работать, его недостаточно для успешной жизни и развития в современном мире. Нет и ясности - как у нынешних детей формировать отношение к компьютеру, грамотности, публичности, этике и многому другому. Ведь даже взрослые не разобрались в новых правилах и законах взаимодействия.
Сейчас образование заново выкристаллизовывается во всем мире в условиях, в которые мы попали в связи и с цифровой революцией, новым витком развития наук, технологий.
В связи с этим возросла активизация запросов по садикам и школам – чтобы они изменились, ввели совершенно новые предметы. Вузы тоже уже испытывают на себе все издержки влияния «старой» системы образования: как сегодняшних детей готовить к наукам и сферам деятельности, по которым в России нет ни методик, ни учебников, ни преподавателей. Например, по биомедицине, нанотехнологиям, биоматериалам.
Первичное освоение этих совершенно новых тем хорошо бы ввести уже в детском саду и младшей школе, чтобы готовить детей поколения Z (теперь уже речь не о Миллениумах) к совсем новому миру, помочь им быть успешными в нем. Как это делать? Например, организовать приход специалистов из этих новых отраслей и наук садики и школы. Смотрите, сейчас в целом в обществе нужно найти способ замотивировать профессоров периодически «захаживать» в детский сад и школу, рассказать о новом мире, новых науках и технологиях детям, которые готовы все это воспринимать.