Настольные игры и энциклопедии — подсказка для родителей
– Давайте вернемся к настольным играм. Как вы считаете, это западная тенденция и проявляется ли она только в играх для детей? Выглядит так, что сейчас настольные игры интересуют больше взрослых...
– Это очень интересный тренд, настольные игры сейчас стремительно набирают популярность во всем мире: модой охвачены Европа и азиатские страны, понемногу начинает втягиваться Россия. Очень хорошо чувствуется интерес к настольным играм у молодежи, особенно в хипстерской среде, появляются даже новые форматы кафе. Но по настольным играм для школьников у нас провал, хотя для родителей это огромная подсказка, как им пообщаться с собственным ребенком.
Родители исключают себя из жизни детей, и это негативно влияет на всех. Еще Григорий Остер в свое время сказал, что, когда ребенок идет в школу, его общение с родителями ограничивается двумя фразами: «Уроки сделал?» и «Почему не спишь?». Дети могут в одиночестве делать уроки, смотреть телевизор и сами по себе играть в компьютерные игры. А с настольными играми такой вариант не проходит – в них можно играть только вместе. И сейчас в Великобритании, Германии, Франции совместные настольные игры с ребенком – заново возрождающийся сегмент. В России, думаю, будет проще – у нас все же традиция настольных игр формировалась еще с советских времен, когда их выпускалось огромное количество.
– И сейчас они будут реанимироваться?
– Да, все эти игры – бродилки, лото, домино – все это выходит на новый виток. Появляются даже специализированные магазины – «Мосигра», «Маленький гений». В развитии этого сегмента очень многое зависит от родителей, которые сейчас, на мой взгляд, испытывают колоссальный дефицит поводов для общения с ребенком. Ленивому родителю проще всего занять ребенка телевизором или айпадом, но те, кто пытается сохранить связь с ребенком, ищут поводы для общения. Такими поводами всегда может стать хорошая книга, интересная энциклопедия или игра.
– Вы упомянули о том, что хотите развивать рынок детских энциклопедий. Неужели этот сегмент еще жизнеспособен, когда все нужное давно можно быстро найти в интернете?
– Энциклопедии для школьников действительно себя изжили. Мое глубокое убеждение, что они все еще существуют исключительно по причине инертности родителей. Многие уверены, что если они купили своему ребенку толстую энциклопедию по биологии, то все у него в жизни сложится. Очевидно, что школьникам энциклопедии уже не нужны. Даже учителя уже смирились с тем, что дети готовят рефераты на основе информации из интернета. Другое дело – энциклопедии для дошкольников, которые не читаются, а скорее рассказываются родителями. Мой младший сын несколько лет назад был одержим насекомыми, и я не смог найти подходящей энциклопедии, чтобы сесть и обстоятельно рассказать ему про жуков, ядовитых пауков и полезных пчел. Сейчас такие энциклопедии уже есть. Можно найти ответ на вопрос ребенка в интернете, но сесть, рассмотреть и обсудить ее можно только при помощи книги. Для родителей это своего рода «костыль», опора, хороший повод для общения. Главное, чтобы картинки были хорошие и тексты интересные и компактные. Ну и, конечно, важно качество книг – крупные иллюстрации, желательно именно хорошие яркие фотографии, и обязательно качественная мелованная бумага, чтобы была возможность рассмотреть того же паука-птицееда в мельчайших подробностях.
– На рынке сейчас представлено большое количество переводных энциклопедий, вы тоже будете работать с лицензионными проектами или сделаете ставку на сотрудничество с российскими авторами?
– Научно-популярную литературу необходимо насыщать именно актуальной современной и обязательно российской информацией. С научно-познавательной литературой работать очень сложно, поэтому на этом рынке у нас мало игроков – это же научные тексты. Конечно, перевести на русский готовую энциклопедию легче, но я всегда предлагаю в качестве примера тему про космос. Если мы переведем европейскую или еще хуже американскую энциклопедию про космос, то все, что мы сможем увидеть там про Россию – это маленькую заметочку с иллюстрацией в углу, где будет говориться о том, что жил такой Юрий Гагарин и он слетал в космос. И на этом все. Будем честны, за рубежом наша страна никому не интересна, и в научно-познавательных изданиях для детей ее нет. Именно поэтому энциклопедии должны создаваться нашими авторами.
– В этом достаточно традиционном сегменте есть новые веяния?
– В детской познавательной литературе происходит то же самое, что и в иллюстрированной – возникают книги с яркой авторской позицией. Такие книги выпускают, например, издательства «Самокат» и «Клевер». А мы уверены в том, что авторскими могут и должны быть научно-популярные книги. Например, сейчас мы готовим к выпуску новую книгу «Один день из жизни космонавта». Ее написал настоящий космонавт, который трижды был в космосе и в общей сложности провел в полете больше года.
– О чем эта книга?
– Конечно, не о топливе, разгонной скорости или высоте полета, а о совершенно бытовых вещах, которые всегда интересны детям. Когда я был маленький, меня всегда интересовало – как спят космонавты, как они принимают душ, что они делают, чтобы не удариться головой? Наш автор как раз говорит именно об этом, описывая свой день в мельчайших подробностях. О том, как тяжело привыкнуть к невесомости, как переживаешь первый день в космосе, даже о том, как тяжело побриться. В книге есть даже фотография, как космонавт бреется со специальным приспособлением в виде маленького пылесоса, пристроенного к электробритве. Или о том, что делать, если заболит зуб. Автор книги в космосе был штатным стоматологом, и ему приходилось лечить зубы членам команды. Вот из таких интересных и, казалось бы, повседневных вещей у нас сложился этот проект. Так что космос, животные, техника для мальчиков, особенно большие машины, – это то, что всегда будет интересовать детей и о чем они всегда будут спрашивать у родителей.