подготовительные курсы.jpg
В хороших школах свободных мест не бывает в принципе: количество потенциальных первоклассников в разы больше, чем предельная заполняемость классов. Поэтому, несмотря на то что экзамены в первый класс строго запрещены, отбор, конечно, ведется – в виде собеседований. Для неподготовленного ребенка они довольно сложные. Лучший вариант – подготовительные курсы , которые есть практически при всех хороших школах. Поговорите с мамами в детском саду, во дворе, поспрашивайте на форумах в интернете – в общем, наведите справки и выберите хорошее учебное заведение недалеко от дома. Узнайте заранее, когда начинается запись на подготовительные курсы. Занятия на них платные, стоимость варьируется от 750 рублей в месяц до 6 тысяч. Принимают на подготовку обычно всех желающих, никаких тестирований и конкурсов. Чтение, развитие речи, рисование, математика – этим будет заниматься ваш малыш 2-3 раза в неделю.
Даже если вы не попадете в выбранную школу, время не пройдет даром: там научат читать и писать, а если ребенок уже это умеет, то все эти навыки усовершенствуют. Да и сам факт, что ребенок сидит определенное время за партой и занимается, тренирует усидчивость и терпение, что очень важно для первоклассника. Дети, окончившие подготовительные курсы, будут чувствовать себя эмоционально комфортнее и воспринимать школу адекватнее, не бояться идти в нее 1 сентября, они будут более мотивированы к учебе и подготовлены к первому классу. А самое главное – на курсах они научатся учиться: работать в паре, отвечать на уроках, воспринимать написанное на доске, делать домашние задания.
Иногда на подготовку ходят в ту школу, к которой относятся, – для того, чтобы попасть к хорошей учительнице, ведь курсы обычно ведут преподаватели младших классов, которые и будут набирать детей.
«Мой ребенок в сад не ходил, и мы пошли на платные курсы в ту школу, которую выбрали. Она находится в нашем районе, но не по приписке. Идет по анкете на сайте госуслуг вторым номером, первым идет та школа, к которой приписаны. Плюсы: пока занимаешься на курсах, ребенок привыкает к школьной обстановке и легче входит в школьную жизнь потом.
Появляются друзья. Можно так же определиться, с какими детьми не хотелось бы идти в один класс. Это тоже важно. Еще плюс – можно узнать к какой учительнице лучше пойти именно вам. Понятно, что есть прославленные учителя, к которым хотят все. Тут надо понимать, что все – это необязательно, что и вы тоже. Когда к учителю такой лом, начинаются фильтры, везде разные. И тогда хорошо бы знать, какие учителя будут еще набирать, и выяснить лучше заранее, чтобы это не оказалось сюрпризом. Из минусов – ребенок в первом классе практически повторяет программу подготовки по второму разу. Не для всех детей это интересно. И еще – пройти все круги ада с отказом от школы по прописке». Лариса Канивченко (Москва). Обязательно узнайте программу курсов, чему конкретно научат детей.
Для поступления в первый класс продвинутой школы ребенок должен знать:
• полное имя, отчество и фамилию;
• возраст и дату рождения;
• фамилию, имя и отчество родителей, их профессию свой домашний адрес: название города (поселка, деревни), улицы, номер дома, подъезда, этажа, квартиры; • основные достопримечательности своего города (поселка, деревни) название своей страны и ее столицы последовательность дней недели, месяцев, времен года;
• основные приметы каждого времени года, загадки о временах года домашних животных и их детенышей диких животных различных природно-климатических зон, их повадки, детенышей;
• растения различных природно-климатических зон; части тела человека; профессии; русские народные сказки.
Кроме того, ребенок должен уметь:
• различать живое и неживое;
• женский и мужской род;
• единственное и множественное число;
• утро, день, вечер и ночь;
• одежду, обувь и головные уборы;
• птиц, рыб, зверей, насекомых;
• овощи, фрукты, грибы, ягоды; наземный, водный и воздушный транспорт; посуду, мебель и т.д.;
• различать геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал; свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги, иметь представление о понятиях «право» – «лево», «верх» – «низ» и т.д.;
• рассказать наизусть небольшое стихотворение; полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ;
• придумать рассказ по картинке;
• запомнить и назвать по памяти 6-10 предметов, картинок, слов; разделять слова на слоги с помощью хлопков или притопов;
• различать гласные и согласные звуки;
• правильно держать карандаш, ручку, кисточку; без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии;
• рисовать геометрические фигуры, животных, людей, различные предметы с опорой на геометрические формы;
• аккуратно закрашивать, штриховать карандашом, не выходя за контуры предметов; хорошо владеть ножницами (разрезать лист бумаги на полоски, квадраты, круги, прямоугольники, треугольники, овалы; вырезать различные фигуры по контуру); делать аппликации из цветной бумаги; лепить из глины и пластилина;
• свободно считать от 1 до 10 и обратно, выполнять счетные операции в пределах 10; соотносить цифру и количество предметов.
Речь, логика и память ребенка должны быть достаточно развиты, чтобы он мог без труда выражать свои мысли, улавливать суть заданного вопроса и правильно строить фразы при ответе.
Учтите, что вопросы на собеседовании бывают не только на эрудицию, но и на смекалку. Предположим, шестилетнего ребенка могут спросить не сколько будет 6 + 2, а сколько лет ему будет через 2 года. Последовательность месяцев (дней недели, цифр) нужно уметь воспроизвести начиная с любого месяца (дня, цифры).
Ребенок должен быть готов к следующим «каверзным» вопросам: «Кто старше – ты или твоя сестра (брат)?», «Почему снег бывает зимой, а не летом?», «Что бывает раньше – обед или ужин?», «Кем ты будешь, когда вырастешь, – тетей или дядей?», «У кого больше лап – у собаки или у петуха?», «Кто больше – корова или коза?» и т.п.