Очень распространенный совет, который дают всем родителям детей с задержкой психо-речевого развития. Но проблема заключается в том, что у таких малышей нет хорошей координации движений и справляться со шнуровками, бусинами и мозаиками им сложно. Ищите то, что подойдет вашему ребенку – перекладывайте и перебирайте различные виды круп, макароны, камешки, купите самую крупную мозаику, бусины с толстым шнурком.
Руководствуйтесь принципом от простого к сложному и рано или поздно маленькие пальчики начнут слушаться. Довольно часто родители слышат и читают о том, что с детьми необходимо играть в пальчиковые игры, но детки, развивающиеся с задержкой, редко поддерживают подобное занятие. Виной всему все та же затрудненная координация. Но показывать различные приемы пальчиковых игр все равно нужно: «капает водичка» (указательным пальцем стучим по ладони противоположной руки), «моем ручки» (трем ладошки друг об друга), «грозим пальчиком «ну-ну-ну»», складываем ладошки в «замок» и т.д. Кроме того, делайте массаж для маленьких ручек. Аккуратно разминайте пальчики, рисуйте ребенку на ладошке, водите массажным мячиком.