С младшими школьниками уже не обязательно бежать в конкретные залы, опасаясь, что они увидят сцены войны или нежные объятия влюбленных. Можно начать с портретов и объяснить, что это за жанр.
Выбрав изображения разных людей, спросите ребенка, отличаются ли они от нас и чем, а также сыграйте в игру «Угадай, кто это?». Военный, купец или, допустим, царь, с атрибутами власти – державой и скипетром. Расскажите также о том, что портреты различаются по жанру – есть парадные портреты, в полный рост, а есть камерные – по пояс, и предложите определить, где какой.
Кроме того, обратите внимание ребенка на эмоции героев. Для этого рассмотрите, например, лица мужчин на картине Ореста Кипренского «Читатели газет в Неаполе» (зал № 8).
О. А. Кипренский «Читатели газет в Неаполе» (1831 г.)
Один из них читает газету. Можно спросить: что делают другие? Они слушают – это видно по повороту головы одного и задумчивому взгляду другого. Тогда стоит задать вопрос: почему один читает всем? И на него помогут ответить сами родители, немного подготовившись. Все эти люди на картине – иностранцы, и язык, на котором написана газета, знает только один из них. И он переводит. Менее всего интересно чтение собачке, которая смотрит на зрителя и совершенно не понимает, о чем идет речь. Попробуйте показать ребенку, что вы тоже кого-то внимательно слушаете, и предложите ему сравнить, насколько ваше лицо похоже на мимику персонажей картины.
И. И. Левитан «Золотая осень» (1895 г.)
Также в этом возрасте можно полюбоваться пейзажами, такими понятными и яркими. Рассмотрите с ребенком «Золотую осень» Исаака Левитана (зал № 37). Спросите у него: почему это осень, к какому ее периоду относится пейзаж, какие цвета использовал художник, какое настроение вызывает картина.
Игры с детьми в художественном музее
Попробуйте угадать, какое время года на картине «Мокрый луг» Федора Васильева (зал № 18). Там нарисованы зеленые деревья, растут цветы и солнце пробивается сквозь тучи.
Также познакомьте ребенка с пейзажами Константина Коровина (зал № 43). На его картине «Зимой» вы увидите двор, покрытый снегом, и лошадь, запряженную в сани.
Дойдите и до знакомой каждому с детства картины Алексея Саврасова «Грачи прилетели» (зал № 18). Художник изобразил середину весны, когда становится тепло, поэтому с юга возвращаются птицы, но листья еще не распустились и снег не растаял.
И. И. Шишкин «Утро в сосновом лесу» (1889 г.)
Ну как пройти маленькому сладкоежке мимо такой знакомой картины (зал № 25). Обязательно поделитесь со своим почемучкой секретом: мохнатых зверей на сломанной сосне нарисовал другой художник – Константин Савицкий. В свое время он рассказал родным, что автор продал картину за 4 тысячи рублей, и поэтому стал «участником в 4-й доле». Свою подпись под произведением Савицкий сначала поставил, но потом убрал.
Обратите внимание ребенка на то, что у многих деревьев верхушки как будто срезаны и не помещаются даже на холсте – этим художник хотел передать их мощность и величавость. И мы, как и медведи, оказываемся внутри густой чащи.
Дети от 9 лет и старше
Детям в возрасте 9-11 лет уже можно рассказывать о личности художника и его жизни. Правда, для этого взрослым придется подготовиться или взять аудиогид.
Если ребенок уже успел побывать с родителями в Италии, покажите картины Карла Брюллова (зал № 9) и расскажите, что этот художник долго жил именно в тех местах, куда семья ездила отдыхать на море. Или зайдите в зал с пейзажами Сильвестра Щедрина (зал № 8), который изображал заливы в районе Неаполя, на Амальфитанском побережье – обсудите лодки, дома и цвет моря.
Юных путешественников и любителей приключений не оставят равнодушными масштабные морские полотна Ивана Айвазовского (зал № 19).
И. К. Айвазовский «Радуга» (1873 г.)
Вспомните с ребенком фильмы, книги и мультики про морские путешествия, пиратов и сражения флотилий. Если он серьезно увлечен рисованием, то стоит пройтись по залам, где представлены графические эскизы и акварельные рисунки, чтобы показать пример, что можно изобразить обычным карандашом и простыми красками. И заодно объяснить правила перспективы.
|
|
|
Виктория Игоревна Корпачева
детский психолог, педагог раннего развития
|
«Посещение художественных выставок очень полезно для детей, уже начиная с дошкольного возраста. Как раз в возрасте 4 - 6 лет у ребенка активно развивается воображение, фантазия, мышление и эстетическое восприятие. Уроки искусства пробуждают в нем способность глубже мыслить, смотреть на ситуацию или явление с разных сторон, учат восхищаться и проявлять свои эмоции, сопереживать и анализировать. Любуясь картинами, юный посетитель может вдохновиться и захочет творить сам. Особенно такие мероприятия полезны детям, которые любят рисовать, лепить из пластилина, собирать мозаику и строить различные конструкции».
Адрес: Государственная Третьяковская галерея (Лаврушинский пер., 10)