И последнее правовое несоответствие: Конституция РФ гарантирует право на образование всем своим гражданам, у нас же ежегодно почти полсотни тысяч человек не сдают ЕГЭ, то есть не получают аттестата об образовании. Они, конечно, могут пересдать экзамен в следующем году, но формально они лишаются конституционного права. Именно это дает повод общественности обращаться в Госдуму с предложениями об отмене ЕГЭ. И, может быть, наши внуки увидят другую, более совершенную экзаменационную программу.
Рамблер/Семья попросила специалистов прокомментировать ситуацию:
Владимир Зернов, ректор Российского нового университета, председатель Совета Ассоциации негосударственных вузов России:
«Когда ЕГЭ только задумывался, я очень хорошо относился к его реализации, так как тогда речь шла о комбинации — ЕГЭ + ГИФО (государственные именные финансовые обязательства — Прим. Ред.). В итоге, отбросив одну часть, оставили ту, которая не имеет сверхбольшого значения, зато вызывает массу вопросов.
Но сейчас ЕГЭ в целом уже принят обществом, и в процедуре сдачи ЕГЭ есть явные позитивные подвижки. Реализация подобного законопроекта могла быть, но существенно раньше. Сейчас законопроект вряд ли будет принят.
Конечно, совершенствовать ЕГЭ можно и нужно. Например, к тестам добавить устную часть, задачки, которые были во времена СССР. Фактически приблизить к тем экзаменам, какие были в Советском Союзе.
Также важно вернуть в вузы собеседование с абитуриентом и, возможно, расширить список вузов, которые могут принимать по своим экзаменам, хотя бы по профильным. Тогда всё существенно упростится».
Евгений Должкевич, руководитель сети образовательных центров «Хорошист»:
«Не отменят, ЕГЭ нечем заменить. Эксперимент еще не окончен: ЕГЭ чуть менее сырой, чем семь лет назад. Пока что мы слишком погрязли в ЕГЭ, мы десять лет учились играть по правилам, резкая смена курса только собьет еще больше и покажет несостоятельность проекта.
На самом деле, проблем с ЕГЭ нет. Есть проблемы в образовании. B школах преподаватели ведут себя ужасно:
— не дают сдавать экзамены, чтобы не портить собственную статистику;
— готовят к базовому экзамену по принципу «лишь бы сдали», игнорируя запросы остальных учеников;
— открыто предлагают родителям забирать документы, избегая ответственности за результаты.
В результате дети бегут к репетиторам и на курсы».