«Манипуляции» с долгосрочной памятью
Основа настоящего полезного запоминания – это анализ полученной информации. Ребенок должен не просто воспринять ее, но и «переварить», то есть понять и сформулировать для себя. Старый добрый метод – написание небольшого сообщения, в котором ребенок расскажет, как он понял тему, поделится мыслями и ассоциациями, которые у него возникли. Запись позволяет задействовать также и зрительную память. Игра в учителя отлично помогает детям лучше запомнить изученное.
Трениурем детскую память.jpg
Передавая знания другим, они незаметно для себя анализируют и структурируют их. И самое главное – поощряйте вопросы! Если ребенок не задает вопросов – значит, он ничего не понял или ничего не запомнил, а самое главное, ему не особо интересно. Чем меньше вопросов задает учитель и чем больше спрашивают ученики, тем лучше! Иногда даже полезно перевернуть все с ног на голову. Пусть пятерку получит не тот, кто дал самый правильный ответ, а тот, кто задал самый интересный вопрос.