Горе-отец – о гармоничном воспитании детей
Фото: http://blogs.porti.ru
Жан-Жак Руссо был также известен своими необычными для того времени взглядами относительно воспитания детей. Философ считал, что родителям следует делать акцент на природе отпрыска, учитывая при этом его возрастные особенности. Естественное воспитание – так Руссо обозначил свою методику.
По словам великого мыслителя, природой предусмотрено, что дети остаются детьми, прежде чем станут взрослыми. То есть родителям и учителям не стоит ставить перед чадом задач, которые он не сможет выполнить, так как еще «не дорос», не готов к пониманию тех или иных аспектов взрослой жизни.
Периоды взросления ребенка Жан-Жак Руссо представил в своем романе «Эмиль, или О воспитании».
• От рождения и до двух лет – период физического воспитания
• От 2 до 12 лет – детский возраст
• От 12 до 15 лет – отрочество
• От 15 до 18 лет – юношеский возраст
Писатель отмечал важность трех факторов при воспитании: природа, окружающие люди и вещи. Воспитание природой по Руссо представляет собой развитие органов чувств, воспитание людьми – передача опыта от одного человека другому, воспитание вещами – опыт, который ребенок получает, изучая те или иные окружающие его вещи и внешние факторы. Сочетание всех трех факторов и является, по мнению философа, залогом гармоничного воспитания.
Наряду с естественным воспитанием в книге Руссо говорится о воспитании свободном. Так, писатель советует уважать право ребенка на свободу, учиться видеть личность в маленьком человеке, считаться с его требованиями и запросами.
А еще проповедник свободы рекомендовал отказаться от зубрежки, телесных наказаний, строгой дисциплины и всяческого подавления естественных особенностей ребенка.
Руссо активно критиковал грубое воздействие взрослого на психику чада. Воспитатель не должен принуждать воспитанника учиться. Его задача – деликатно направлять, оказывать косвенное воздействие, подсказывать, помогать выбрать верное направление в случае, если ученик сбился с намеченного пути.
В современном демократическом обществе воспитательные методики Руссо встречают массовое одобрение. Многие педагоги солидарны с философом в том, что именно свобода волеизъявления, следование естественным потребностям малыша помогают наиболее полному проявлению его индивидуальности, творческой натуры, коммуникабельности.
Однако при жизни Руссо обвиняли в пропаганде революционных идей и подрыве нравственных устоев. Еще больший гнев общественности вызвал тот факт, что Руссо на личном примере не смог доказать состоятельность своих воспитательных методик. У великого мыслителя было пять детей от неграмотной крестьянки Терезы Левассер, которая работала служанкой в гостинице, где в свое время жил наш герой. Так вот, мало того, что философ долгое время не желал оформлять отношения с любовницей (обвенчались они спустя 20 лет после знакомства), так еще и отдал всех своих отпрысков в воспитательный дом.
Свой поступок глава семейства объяснил тем, что во-первых, не имеет достаточно средств для воспитания детей, а во-вторых, они помешали бы его занятиям.
Почему гениальный философ, несший в массы здравые идеи о воспитании, умудрился потерпеть фиаско, не справившись с ролью отца, до сих пор остается загадкой.
Заглавное фото: www.region-du-leman.ch
Читайте также:
Загадка Марины Цветаевой: почему великая поэтесса не стала хорошей матерью