Учиться быть приёмным родителем
В фильме Ольги Синяевой есть поражающий своей обыденностью и бездушностью эпизод, когда сотрудница службы опеки буднично обсуждает по телефону с детдомом детей для предложения потенциальным усыновителям, проводя по списку шариковой ручкой: «А Марков что за ребёнок? Тоже никакой, ясно». Выглядит сцена как выбор одежды или мебели в магазине. Вместе с тем выбор по цвету и размеру, продиктованный самой системой, довольно распространенный вариант начала новой семьи, итогом которого может стать разочарование или даже трагедия. Частые результаты таких «сделок» – недовольство родителей и детей друг другом, скандалы, возврат в детдом и новая психологическая травма у ребёнка.
Директор центра «Про-мама» Мария Терновская отмечает: «Очевидно, что если cуществует адекватная запросу помощь, то семье легче справиться, чем еcли такой помощи нет. При професcиональном устройстве выстроены отношения партнерства, а не контроля, что является дополнительной защитой».
Естественным шагом на пути к усыновлению является посещение занятий в школе приёмных родителей (ШПР). Приняв решение взять ребёнка из детского дома, необходимо подготовиться к встрече с ним, узнать о тех подводных камнях, которые могут возникнуть на пути к созданию семьи. В процессе работы над внутрисемейными ситуациями можно узнать много нового о себе и своей семье, и, главное, научиться принимать себя и ребёнка со всеми особенностями и проблемами.
Занятия в ШПР «Про-мамы» проводятся 2 раза в неделю в формате тренингов. Как отмечают кураторы проекта, несмотря на обилие информации для приёмных родителей в Интернете, именно тренинги, практические занятия в группе, дают будущим или настоящим приёмным родителям возможность прочувствовать реальный опыт и лучше понять себя и ребёнка.
Кстати, общероссийская программа для школ приёмных родителей, утвержденная Министерством образования и науки Российской Федерации, была в своё время разработана именно специалистами центра, тогда ещё работавшими при детском доме №19, считавшегося центром российского патроната: Марией Терновской, Марией Пичугиной, Ириной Осиной, Еленой Бухман, Натальей Соколовой, Ольгой Шалковской и другими. В результате их работы порядка 95% детей из этого детского дома устраивались в патронатные семьи или возвращались в кровные.
Елена Бухман, автор и ведущая тренингов школы приёмных родителей центра «Про-мама»: «Наши занятия проходят по определенной логике, которая не спущена сверху, а отрабатывалась нами лично на практике в течение 17 лет. За время работы с детскими домами мы вывели оптимальную форму и содержание программы. На занятиях мы говорим о родительских компетенциях, о развитии ребёнка в норме, о последствиях жесткого обращения с детьми, последствиях прошлого опыта ребёнка, о привязанности к кровной семье. Очень важным является занятие, где мы говорим о кровной семье ребёнка. Для многих трудно принять, что у ребёнка есть кровные родители - пусть даже они жестоко с ним обращались. Тем не менее, даже если ребёнок говорит, что он ненавидит своих родителей, прошлое нельзя вычеркивать. Как не нарушить связи с ребёнком? Что для него важно? Как не навредить? Обо всём этом мы говорим в школе приёмных родителей».
Занятия в школе приёмных родителей так же, как консультации, тренинги в центре «Про-мама» и последующее профессиональное сопровождение семей бесплатны.
Детдомовские казармы действительно могут уйти в небытие, если подобные проекты будут появляться и успешно реализовываться под руководством опытных практиков в общероссийском масштабе, а буква закона, наконец, поддержит их и поспособствует развитию новой, гуманной, системы жизнеустройства детей-сирот. Нам же, родителям, хочется пожелать понимания, что усыновление – это путь, на котором необходимо многому учиться и фактически получать новую профессию. Профессию приёмный родитель, в которую идут только по призванию и по любви.