4 правила лёгкой адаптации ребенка в коллективе
Для многих малышей новое окружение – это большой стресс, справиться с которым помогут в первую очередь родители и педагоги. Художественный руководитель народного детского танцевального ансамбля «Калинка» Наталья Левицкая-Филиппова рассказывает, как максимально смягчить переживания ребёнка в новых кружках и секциях.
Наталья Левицкая-Филиппова
Прислушивайтесь к своему ребёнку
Все дети абсолютно разные, поэтому привыкание к коллективу происходит в индивидуальном порядке. За мою педагогическую карьеру мне встречались разные дети.
Есть особая группа малышей, которые на вступительные туры прослушивания в коллектив приходят так, будто занимаются в ансамбле уже 2-3 года: ребенок никого не боится, легко знакомится со сверстниками, не стесняется педагогов. Нужно только помочь адаптироваться с точки зрения дисциплины в коллективе. В разных ансамблях, группах, секциях приняты свои правила и свои традиции, поэтому это задача педагога – заинтересовать малыша, объяснить правила поведения в коллективе.
Родители должны быть готовы к тому, что педагоги и тренеры будут воспитывать малыша, иногда делать замечания и проявлять строгость.
Особенно это касается спортивных секций и серьезных танцевальных ансамблей, где вопрос поведения на занятиях стоит очень остро. Это крайне важный момент, который родители упускают из виду:
без дисциплины и воспитания внутри коллектива невозможны достижения и развитие таланта ребенка.
В творческих направлениях – художественных и музыкальных школах, где занимаются детки с тонкой душевной организацией, педагоги особое внимание уделяют хрупкой нервной системе учеников и позволяют чуть больше, чем в других кружках, снисходительно относятся к рассеянности и забывчивости своих подопечных.
Другая категория учеников – домашние дети, которые привязаны к родителям и семье, менее социализированы среди сверстников. Такие малыши входят в коллектив плавно и мягко под чутким контролем педагога или тренера. Важно не настаивать и не давить на ребенка, а спокойно с двух сторон (педагоги, руководители коллектива или секции – с одной стороны, родители – с другой стороны) проводить с ним работу.
Например, достаточно распространенная ситуация, когда малыш в течение первого года посещения коллектива, искренне желая заниматься тем или иным видом спорта, творчества, плачет при входе в класс.
По своему опыту могу сказать, что особенно часто так бывает с домашними девочками, которым непросто расставаться с мамой на период занятия, даже несмотря на большое желание заниматься.
Для решения этой задачи мы всегда просим родителей проводить работу с ребенком дома, объяснять, что мама рядом, за дверью учебного класса, поддерживает своего любимого малыша, верит в его успехи и ждет рассказа о занятии.
Малыши остро нуждаются в поддержке семьи и акценте на то, что в них верят.
Со стороны педагогического состава в таких случаях мы практикуем индивидуальное время занятий для малыша. Например, мы знаем, что новенький в нашем коллективе пока еще не привык к одногруппникам, сложно переносит разлуку с мамой. В таких случаях ребенок сам решает, как долго будет длиться его урок, и как только кроха почувствует себя некомфортно и захочет прервать занятие, педагоги «Калинки» прощаются с ним до следующего занятия.
Иногда мы начинаем знакомство с танцами для домашних детей с 15-минутного урока, после короткого занятия ребенок уходит к маме, никто его не осуждает. Это позволяет выстроить доверительные отношения между педагогом и ребенком. В дальнейшем такие дети остаются уже на 20, 30, 40 минут и в конце концов привыкают к классу, педагогу и находят новых друзей.
Уважайте традиции коллектива
Внутри практически каждого кружка существуют свои традиции и праздники.
Старайтесь не игнорировать приглашения на внутренние праздники, поскольку это еще одна возможность помочь ребенку социализироваться.
Я рекомендую заранее уточнять о таких традициях при поступлении ребенка в коллектив.
Познакомьтесь с родителями внутри коллектива
Также действенный способ помочь ребенку адаптироваться в новом коллективе – познакомиться с родителями. Предложите им вместе провести выходные (сходить в музей, театр, парк).
Это прекрасная возможность сблизиться с родителями в неформальной обстановке, узнать о правилах и традициях коллектива или секции и познакомить малышей.
Вовлекайте в занятия друзей и родственников
Прекрасная тактика – вовлечь в занятия друзей и родственников ребенка, что поможет малышу быстрее привыкнуть к коллективу.
Также это удобно для родителей: можно по очереди водить детей на занятия, разгружая тем самым по очереди каждую семью.
Помните, что малышам очень важны эмоции, отношение к ним, поддержка и похвала взрослых. Поэтому, если ребенок чувствует внимание в группе от других детей и педагогов, если ему комфортно на занятиях, а дома он видит, как радуются его родители, процесс адаптации проходит быстрее и легче.
Фото: пресс-служба «Калинка им. А. Н. Филиппова»