Ученые обнаружили, что картинки в книгах мешают детям понимать текст
© Depositphotos
К такому выводу пришли американские ученые из Университета Карнеги-Мелона в Пенсильвании, сообщает Daily Mail.
По их мнению, яркие картинки, которые призваны стимулировать у дошкольников и учеников младших классов интерес к чтению, не справляются с этой функцией.
Ученые выяснили это в результате проведенного эксперимента, когда взрослым дали детскую книгу и попросили выбрать в ней иллюстрации, необходимые для понимания смысла текста. Затем исследователи разделили книгу на две части, убрали из второй части картинки и дали ее детям.
Во время чтения за малышами наблюдали с помощью устройства для отслеживания направления взгляда. В результате, ученые обнаружили, что дети лучше улавливали смысл прочитанного и меньше отвлекались от текста, когда читали часть без иллюстраций.
«Конечно, это знание не решит всех наших проблем в обучении детей к чтению. Однако если мы предпримем простые шаги, то повысим качество взаимодействия учеников с текстом и научим их получать от прочитанного удовольствие», — заключила доктор Фишер из Университета Карнеги-Мелона.
Фото: Depositphotos